《第一章 运动的描述》学习活动设计二如何利用参考系和坐标系描述物体的运动--高一上学期物理人教版（2019）必修第一册.docxVIP

《第一章 运动的描述》学习活动设计二:如何利用参考系和坐标系描述物体的运动 　　课前准备： 　　1.参考系是怎么定义的？ 　　2.生活中你知道怎么确定物体的具体位置吗？ 　　3.你会用坐标系描述自已的位置吗？ 　　课堂教学： 　　【任务情景一】 　　行驶在长安街上的汽车，司机说他静止没动，路旁的孩子赞叹他前进得真快。一个说他静止，一个说他运动，谁说的对呢？怎么描述汽车位置和运动情况呢？ 　　【学习任务一】知道选择不同的参考系时物体运动状态不同，理解静止是相对的，运动是绝对的，学习参考系的概念。 　　提问：分析图片中司机和孩子的说法分别是以谁为参照物描述小汽车的运动？为什么司机会说他是静止的？世界上有绝对静止的物体吗？你能举例说明吗？ 　　提示：当我们站在地球上不动时，相对于地球是静止的，可是选择太阳为参考系时，我们是运动的，你还能举出类似的例子吗？ 　　小组交流并汇报：司机和孩子选择的参考系不同，所以小汽车的运动状态不同。学生举例：坐在火车中的人认为火车不动，我们站在地面上看见火车运动的很快。（学生可以举不同的例子） 　　引导学生总结：大量的事实可以证明“静止是相对的，运动是绝对的。” 　　教师总结提升：选择不同的参考系，物体的运动状态可能不同。通常在描述物体运动时，被选作参考的物体叫作参考系。 　　【学习任务二】在一维坐标系中描述物体的位置，掌握位移的求法和方向的判断。 　　教