地理必修一湘教版 地理湘教常见天气系统教学案.docx

地理必修一湘教版 地理湘教常见天气系统教学案 地理必修一湘教版 地理湘教常见天气系统教学案 - - PAGE 1 - / 7 常见的天气系统 一、教学目标知识与技能: 能从锋面天气图判读出锋面类型 , 能运用锋面天气图说出锋面过境前后天气变化特点。 能从海平面气压分布图上判读高气压、低气压系统 , 并能推断其影响下的天气状况。 能运用所学知识解释现实生活中一些简单的常见天气现象。过程与方法: 通过阅读教材获取关于气团与锋面的基本知识。 通过观察与绘制锋面示意图，知道锋面结构。 通过观察与绘制冷、暖锋意义图，说出冷暖锋的本质差异以及对天气的影 响。 情感态度与价值观： 激发学习地理兴趣，培养生活观察能力，养成求真务实的科学态度与用于探索的创新精神。 三、教学重点：理解冷锋、暖锋准静止锋与过境前后天气变化特征四、教学难点：判断锋面类型。 五、教法学法： 教法：指导启迪发、个别辅导法 学法：绘图析图学习法、交流互动学习法六、教学用具：多媒体课件 七、教材分析： 本节教材分两部分，第一部分是锋与天气，主要是阐述气团、锋面的概念及分类，各类型锋面天气变化的特点及对我国的影响。教学过程中应该通过画图、动画演示、列表比较、联系天气实例、小组讨论等方法来帮助学生学习，加深理解。 一、锋面系统与天气 气团：指位于对流层下部，在水平方向的一定范围内，物理属性相对均匀的大团空气 ，通常将其分为① 和② 两大类。 锋面系统：③ 的交界面叫锋面。锋面附近常伴有④ 等天气。锋面一般分为冷锋和暖锋。 冷锋与天气：冷锋是指⑤ 向⑥ 主动推移时所形成的锋。冷锋过境时，常出现⑦ 、大风、降温、⑧ 、降雪等天气现象。冷锋过境后，冷 气团替代了原来暖气团的位置，气压⑨ ，气温和湿度⑩ ，天气转好。 暖锋与天气：暖锋是指? 主动向? 移动时所形成的锋。过境时产生? 等天气，降水易发生在锋? ，多为? 降水。过境后，暖气团占据了原来冷气团的位置，气温? ，气压? ，天气转暖。 二、低气压、高气压系统与天气 低气压、高气压系统与天气(以北半球为例) 低气压 高气压 等压线状况 等压线? ，中心气压值低 等压线闭合，中心气压值? 水平气流 ? 时针方向旋转 ○21垂直气流 ○22 时针方向旋转下沉辐散 天气现象 常出现○23 天气 锋面气旋系统与天气(北半球为例) 常出现○24 天气 ??水平方向：○25 时针方向旋转 气流运动? ??垂直方向：○26 结构：自中心向前方伸展一条○27 锋，向后伸展一条○28 锋，冷暖锋之间是○29 空气，冷暖锋以外(在北半球为冷暖锋以北)是○30 空气。 常出现的区域：○31 纬度地区。 天气现象：往往产生云、雨、雪，甚至造成雷雨、暴雨、暴雪、大风降温等天气。 探究点一 锋面系统与天气 【探究材料】 下面是《水浒传》“宋公明雪天擒索超”一回中对天气状况的描写。阅读后完成下列问题。 “是日，日无晶光，朔风吼叫”；“其时正是仲冬天气，连日大风，天地变色，马蹄冻合，铁甲如冰”；“次日彤云压城，天惨地裂”；“当晚云势越重，风色越紧。吴用出帐看时，却早成团打滚，降下一天大雪”；“那雪降了一夜，平明看时，约已没过马膝”。 该段文字描述的是哪种天气系统过境？ 除了材料中描写的天气外，该天气系统过境后还会出现什么天气？ 根据文字判断，该天气系统移动速度是快还是慢？为什么？ 【规律总结】 锋面类型与天气特征 冷锋  暖锋 准静止锋 移动的锋移动的锋暖气团上升状 移动的锋 移动的锋 暖气团 上升状 被迫抬升 徐徐爬升 缓缓上滑 况 暖气团主动向冷气团方向 冷暖气团势力相当 锋 图 图 示 天 气图 雨区 主要在锋后 天 过 单一暖气团控制，温暖晴气 境 朗 特 前 征 过 暖气团被冷气团抬升，常境 出现阴天、下雨、刮风、 时 降温等天气现象 过 冷气团替代了原来暖气团境 的位置，气压升高，气温后 和湿度骤降，天气晴朗 主要在锋前 单一冷气团控制，低温晴朗 暖气团沿冷气团徐徐爬 升，冷却凝结产生连续性云、雨天气 暖气团占据了原来冷气团的位置，气温上升、气压下降、天气转晴 锋前、锋后均有、范围大 单一气团控制，天气晴朗 暖气团平衡抬升或爬升， 形成持续性降水 单一气团控制，天气晴朗 天气实例 我国大多数降水天气，北 方夏季的暴雨，冬春季节的大风、沙尘暴、寒潮  一场春雨一场暖 江淮地区的梅雨季节 【考例探究 1】 读图，完成(1)～(3)题。 (1)北京处在①阶段时，天气现象和气压分布状况是( ) ①天气晴朗温暖 ②气压高 ③天气阴 ④气压低 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ (2)北京处在②阶段时，如果有大风天气出现，可能的影响因素是( )