地理高三复习 课件 第5讲 时间计算日期判断及日照图的判读.docx

第 5 讲 │ 考向互动探究 解题关键 主要特征与相关现象 线日期分界线 界线：0 时或 24 时所在经线和 180°经线 理论上 ； 沿地球自转方向，0 时经线向东至 180°的范围为今天；0 时经线向西至 180°的范围为昨天 东西半球的分界线 20°W 以东为东半球，其西侧为西半球；160°E 以东为西半球，其西侧为东半球 面 南北极圈内极昼和极夜的范围 若越向北，昼越长，则北半球处于夏半年，反之，北半球处于冬半年；北极圈出现极昼的时间为 6 月 22 日前后，出现极夜的时间为 12 月 22 日前后。只在每年 3 月 21 日或 9 月 23 日前后，南、北极点周围无极昼、极夜现象。南北极出现极昼和极夜现象是相反的 第 5 讲 │ 考向互动探究 解题关键 主要特征与相关现象 角 晨昏圈和地轴夹角 晨昏圈和地轴夹角的度数等于太阳直射点的纬度数，变化范围为0°～23°26′ 方向 地球自转方向 东经度增大或西经度减小的方向为地球自转方向；反之，顺地球自转方向，经度数变大为东经度，经度数变小为西经度 2. 日照图的绘制 图5－12 1 先画出一个圆，然后画出地轴、赤道、经线、南北回归线、南北极圈，注意地轴要与赤道垂直。 2 根据题意确定直射点的位置，如二分日太阳直射赤道，夏至日太阳直射 23°26′N 等等。第 5 讲 │ 考向互动探究 * 第 5 讲 │ 时间计算、日期判断及日照图的判读 第 5 讲 时间计算、日期判断及日照图的判读 第 5 讲 │ 考点自主梳理 ? 考点一 地方时和区时1 ．地方时 1 地方时的成因：地球① ，不同的② 有不同的时刻。 2 地方时的概念：因经度不同而不同 的时刻，称为地方时。 2．时区和区时 1 时区：为了统一标准，国际上规定每③ 划分为一个时区，全球共划分为 24 个时区。 考点自主梳理 自转 经线 15° 第 5 讲 │ 考点自主梳理2 区时：各时区都以本区④ 作为全区共同使用的时刻，称为区时，相邻时区相差⑤ 。 ? 考点二 日界线1．自然日界线：地方时为⑥ 的经线 2．人为日界线： 大致沿⑦ 的经线 ? 考点三 正午太阳高度的计算公式 正午太阳高度角＝90°－  。 ? 考 点四 昼夜长短的计算 昼 夜 长时数＝昼 夜 弧度数除以⑨ 。 中央经线的地方时 1 小时 0 时 180° 观测点和太阳直射点间的纬度差 15 ° ? 探究点一 地方时与区时的计算1．地方时的计算 地方时的计算依据：地球自转，东早西晚。1 度相差 4 分钟，东加西减。计算时具体可分为四个步骤：一定时，二定向，三定差，四定值。 1 定时：即确定出用以计算的参照时间。该参照时间可以从题目的相关材料中获取，另外也可利用光照图的特殊经线进行判断，以下图为例： 第 5 讲 │ 考向互动探究 考向互动探究 图 5－1 ①昼半球中央经线的地方时为 12 时， 如 ND。 ②夜半球中央经线的地方时为 24 时或 0 时，如 NB。 ③晨线与赤道交点所在的经线地方时为 6 时，如NC。 ④昏线与赤道交点所在的经线地方时为 18 时，如 NA。 第 5 讲 │ 考向互动探究 2 定向：即确定所求点与已知时间点的相对东、西方向， 如图中求E 点的地方时，以 D 点作为已知时间点，则 E 点位于D 点以 东，应“东加”；若求 F 点地方时，以 B 点作为已知时间点，则 F 点位于 B 点以西，应“西减”。 3 定差：即确定所求点与已知时间点的经度差，以确定时差，如E 点所在经线与ND 经线相差 45°， 时差为 3 小时。 4 定值：即根据前面所确定的条件计算出所求时间，如 E 点地方时为 12：00＋45°/15°＝15：00，F 点地方时为24：00－45°/15°＝21：00。 第 5 讲 │ 考向互动探究 2．区时的计算 计算区时可分以下几个步骤：①定时区，②定区时， ③定向，④定差，⑤定值。 ①定时区：若题中只有经度，可根据经度确定出所在地时区，方法为：该地的经度数÷15°，所得商“四舍五入”保留的整数位即为该地所在时区数，东西时区根据东西经确定。 ②定区时、③定向、④定差、⑤定值的方法同地方时的计算。 【特别提示】 在进行地方时、区时的计算时，尽量要按照东 经度或时区 早、西 经度或时区 晚的原则，尽可能不跨越日界线； 在跨越日界线时，一定要注意日期的变化。 第 5 讲 │ 考向互动探究 例 1 [2011??重庆卷] 某地北京时间 6 月 22 日 6 时左右日 出，13 时太阳高度角达到最大约 83°。回答 1 ～ 2 题。 1 该地最可能是 A．北京 B．沈阳