内蒙古鄂尔多斯市东胜区八年级数学下册 16 二次根式 16.3 二次根式的加减 16.3.2 二次根式的混合运算学案（新版）新人教版.docVIP

PAGE PAGE 1 可修改 欢迎下载 ? 二次根式的混合运算? 班级 姓名 一：学习目标 目标A:稳固二次根式的乘、除法的法那么，稳固二次根式加减法的法那么 目标B:掌握二次根式的混合运算的运算顺序，能熟练进行二次根式的混合运算 目标C:培养学生综合运用知识的能力，通过训练提高学生解决问题的能力 二：问题引领 问题A:复习稳固学习过的运算法那么 计算： 〔2x+y〕·2x 〔2〕〔2x2y+3xy2〕÷xy 〔3〕〔2x+3y〕〔2x-3y〕 〔4〕〔2x+1〕2+〔2x-1〕 2.计算： 〔1〕 (2) 〔3〕〔+〕× 〔4〕〔4-3〕÷2 说明：从有理数的运算到整式的运算，再到二次根式的运算，运算的顺序、运算的性质以及运算律都是一致的，表达了“数式通性〞的原那么. 问题B:二次根式的混合运算 3.计算：〔1〕〔 〔2〕〔+6〕〔3-〕 〔3〕〔+〕〔-〕 〔4〕 4.计算：〔1〕 〔2〕 〔4〕〔3〕 〔4〕 问题C:能力提高 5.〔1〕当时，求代数式x的值； 〔2〕x=2-，求代数式+的值. 6.n是正整数，是整数，求n的最小值. 三．专题训练： 1．〔-3+2〕×的值是〔 〕． A．-3 B．3- C．2- D．- 2．〔-+〕2的计算结果〔用最简根式表示〕是________． 3．假设x=-1，那么x2+2x+1=________． 4.计算： 〔1〕〔； 〔2〕； (3) 5.x=,求以下各式的值： 〔1〕 ； 〔2〕 6.计算： 〔1〕〔-〕〔+〕； 〔2〕； 〔3〕 计算：-〔-〕+〔-〕〔+〕.〔结果保存小数点后两位， ≈1.414，≈1.732.〕 四．课堂小结：谈谈这节课你的收获怎么样？ 五．课后作业： 1．计算〔+〕〔-〕的值是〔 〕． A．2 B．3 C．4 D．1 2．〔1-2〕〔1+2〕-〔2-1〕2的计算结果〔用最简二次根式表示〕是_______． 3．a=3+2，b=3-2，那么a2b-ab2=_________． 4.计算： ① ； ② ； ③ 〔能力提升题〕5.，求的值 6.假设最简二次根式和可以合并成一个二次根式，求 〔y-x〕 2022的值. 7. a, b分别是6-的整数局部和小数局部. 〔1〕分别写出a, b 的值. 〔2〕求3a-b的值.