鲁教版九年级化学全册同步练习：第七单元　第二节　第2课时　碱的化学性质.docx

PAGE / NUMPAGESPAGE / NUMPAGESPAGE / NUMPAGES 第七单元　第二节　第2课时　碱的化学性质　　　　　　　　　　　　　　　　 一、选择题 1．2019·江西以下“水〞能使无色酚酞试液变红的是(　　) A．氨水 B．汽水 C．冰水 D．糖水 2．以下关于氢氧化钠的描述中错误的选项是(　　) A．其水溶液能使石蕊试液变蓝 B．能去除油污 ,可作厨房的清洁剂 C．固体氢氧化钠可用作二氧化碳气体的枯燥剂 D．如果不慎将氢氧化钠溶液沾到皮肤上 ,要用较多的水冲洗 ,再涂上硼酸溶液 3．可用同一化学原理解释的现象是(　　) ①久置的石灰水 ,液面上出现一层硬壳状薄膜 ②向澄清石灰水中通入CO2 ,石灰水变浑浊 ③熟石灰在空气中变质结块 ④向紫色石蕊试液中通入CO2气体 ,试液变红 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 4．2019·恩施以下关于氢氧化钠的描述中错误的选项是(　　) A．可用于改进酸性土壤 B．易溶于水 ,溶解时放出大量的热 C．能去除油污 ,可作炉具清洁剂 D．对皮肤有强烈的腐蚀作用 5．2019·河南以下溶液在空气中敞口放置后 ,溶液质量因发生化学反响而减小的是(　　) A．石灰水 B．浓硫酸 C．浓盐酸 D．烧碱溶液 6．如图4－K－1所示 ,在一个盛有NaOH溶液的容器里有一支燃着的蜡烛 ,现用一个玻璃杯将蜡烛罩住 ,猜测一下你会观察到玻璃杯中的现象是(　　) 图4－K－1 A．火焰逐渐熄灭 ,最终液面上升 B．火焰逐渐熄灭 ,最终液面下降 C．蜡烛燃烧更旺 ,最终液面上升 D．蜡烛燃烧情况不变 ,最终液面不变 7．碱溶液中都含有OH－ ,因此不同的碱表现出一些共同的性质。以下关于Ba(OH)2性质的描述中不属于碱的共同性质的是(　　) eq \a\vs4\al(链接听/5例1方法点拨) A．能使紫色石蕊试液变为蓝色 B．能使酚酞试液变红 C．能与Na2SO4溶液反响生成BaSO4沉淀 D．能与CO2反响生成水 8．2019·潍坊以下验证“CO2与NaOH溶液反响〞的装置中(装置气密性均良好) ,不能观察到明显现象的是(　　) 图4－K－2 二、填空题 9．为了鉴别澄清石灰水和氢氧化钠溶液 ,小刚和小凯同学分别设计了以下实验方案。 (1)小刚同学的实验方案：分别取少量两种溶液于两支试管中 ,分别向其中滴加无色酚酞试液。用小刚的方法________(填“能〞或“不能〞)到达鉴别目的 ,理由是________________________________________________________________________ ____________________。 (2)小凯用一种气体 ,到达了鉴别的目的 ,他用的气体是________；写出有关反响的化学方程式：__________________________________________ ________________________________________________________________________。 (3)请你再选择一种盐溶液鉴别二者 ,该溶液是________溶液 ,有关反响的化学方程式为________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 10．常温常压下 ,1体积水约溶解1体积二氧化碳 ,氢氧化钠溶液与二氧化碳反响时没有明显的现象。某研究小组设计了以下实验装置(所有装置的气密性良好) ,试图通过观察现象来间接证明二氧化碳与氢氧化钠发生了反响。 (1)请根据图4－K－3所示的实验装置和下表的操作方法 ,将可能观察到的实验现象填入下表中。 图4－K－3 装置 操作方法 实验现象 A 将充满二氧化碳的试管倒扣在水中 试管内的液面略有上升 B 将充满二氧化碳的试管倒扣在氢氧化钠溶液中 C 将氢氧化钠溶液滴入烧瓶 D 将氢氧化钠溶液滴入锥形瓶 集气瓶中有气泡产生 E 将胶头滴管中氢氧化钠溶液挤入烧瓶 (2)C中反响的化学方程式为__________________________________。 (3)C、D、E实验都缺乏以证明二氧化碳与氢氧化钠溶液发生了反响 ,因为________________________________________________________________________ ____________________。 故都需要补充的实验是：将三个实验中的氢氧化钠溶液换为____