幼儿园大班语言毕业诗说课稿.docxVIP

大班语言毕业诗说课稿 一、说设计意图： 这节活动是大班的一节语言活动。由于大班的孩子们一般到了下学期就会常听家长和老师说马上就要读小学了，他们就会感觉时间过的特别的快。 但孩子对于这些话会产生焦虑心理。那么，我们怎么样为孩子做好上小学的充分准备呢？我们就该从平时入手，从心理和物质上进行准备。我们平时可以向孩子问一些和上小学有关的问题，使幼儿在活动中逐渐了解到小学与幼儿园的不同，对上小学产生浓厚的兴趣，而我就是先从物质开始入手。 三年的幼儿园生活，给孩子们留下了美好的印象，师生之间、幼儿之间结下了深厚的情谊。为了让幼儿了解三年来自己的成长变化，感受自己已经长大，体验毕业离园时的惜别之情，萌发做小学生的愿望，特设计本活动。 二、说目标： 《纲要》的基本特点是以儿童的发展为出发点和归宿，因此我在教学目标的确定，和教学过程的设计上，我努力体现了以儿童发展为本的现代教育理论。根据幼儿的发展水平、经验和现阶段的需要我设计了以下几个目标： 1.体会诗歌表达的情感，激发对老师、园的留恋之情。培养的记忆力、口语表达能力。 2.引导理解诗歌内容，初步学习朗诵。 3.丰富词汇：毕业 4.能清楚、连贯地讲述自己三年来的最大变化，发展幼儿的思维及口语表达能力，增强自我意识。能感情充沛地朗诵毕业诗，表现离园的惜别之情和做个小学生的自豪感。 三、活动准备： 1.物质：录音机、录诗歌磁带。 2.小学生在小学的学习