高中物理常见解题套路.docxVIP

1、直线运动问题 题型概括： 直线运动问题是高考的热点，能够独自考察，也能够与其他知识综合考察.独自考 查若出现在选择题中，则重在考察基本观点，且常与图像联合;在计算题中常出现在第一个 小题，难度为中等，常有形式为单体多过程问题和追及相遇问题. 思维模板： 解图像类问题重点在于将图像与物理过程对应起来，经过图像的坐标轴、重点点、 斜率、面积等信息，对运动过程进行剖析，进而解决问题;对单体多过程问题和追及相遇问 题应按次序逐步剖析，再根据前后过程之间、两个物体之间的联系列出相应的方程，进而分 析求解，前后过程的联系主假如速度关系，两个物体间的联系主假如位移关系  . 2、物体的动向平衡问题 题型概括： 物体的动向平衡问题是指物体始终处于平衡状态，但受力不断发生变化的问题  .物 体的动向平衡问题一般是三个力作用下的平衡问题，但有时也可将剖析三力平衡的方法推广 到四个力作用下的动向平衡问题. 思维模板： 常用的思维方法有两种.(1)解析法：解决此类问题能够根据平衡条件列出方程，由 所列方程剖析受力变化;(2)图解法：根据平衡条件画卖力的合成或分解图，根据图像剖析力 的变化. 3、运动的合成与分解问题 题型概括： 运动的合成与分解问题常有的模型有两类.一是绳(杆)尾端速度分解的问题，二是 小船过河的问题，两类问题的重点都在于速度的合成与分解. 思维模板： 在绳(杆)尾端速度分解问题中，要注意物体的实际速度一定是合速度，分解时 两个分速度的方向应取绳(杆)的方向和垂直绳(杆)的方向;如果有两个物体经过绳(杆)相连，则两个物体沿绳(杆)方向速度相等.(2)小船过河时，同时参与两个运动，一是小船相关于水的运动，二是小船随着水一同运动，剖析时能够用平行四边形定则，也能够用正交分解 法，有些问题能够用解析法剖析，有些问题则要用图解法剖析.4、抛体运动问题 题型概括： 抛体运动包括平抛运动和斜抛运动，不论是平抛运动仍是斜抛运动，研究方法都是 采用正交分解法，一般是将速度分解到水平和竖直两个方向上. 思维模板： 平抛运动物体在水平方向做匀速直线运动，在竖直方向做匀加快直线运动，其 位移知足x=v0t,y=gt2/2，速度知足vx=v0,vy=gt;(2)斜抛运动物体在竖直方向上做上抛(或 下抛)运动，在水平方向做匀速直线运动，在两个方向上分别列相应的运动方程求解 5、圆周运动问题 题型概括： 圆周运动问题按照受力情况可分为水平面内的圆周运动和竖直面内的圆周运动，按 其运动性质可分为匀速圆周运动和变速圆周运动.水平面内的圆周运动多为匀速圆周运动， 竖直面内的圆周运动一般为变速圆周运动.对水平面内的圆周运动重在考察向心力的供求关 系及临界问题，而竖直面内的圆周运动则重在考察最高点的受力情况. 思维模板： 对圆周运动，应先剖析物体是否做匀速圆周运动，假如，则物体所受的合外力 等于向心力，由F合=mv2/r=mrω2列方程求解即可;若物体的运动不是匀速圆周运动，则应 将物体所受的力进行正交分解，物体在指向圆心方向上的协力等于向心力. 竖直面内的圆周运动能够分为三个模型：①绳模型：只能对物体提供指向圆心 的弹力，能经过最高点的临界态为重力等于向心力;②杆模型：能够提供指向圆心或背离圆 心的力，能经过最高点的临界态是速度为零;③外轨模型：只能提供背离圆心方向的力，物 体在最高点时，若v(gR)1/2，沿轨道做圆周运动，若v≥(gR)1/2，走开轨道做抛体运动.6、牛顿运动定律的综合应用问题 题型概括： 牛顿运动定律是高考重点考察的内容，每年在高考取都会出现，牛顿运动定律可将 力学与运动学联合起来，与直线运动的综合应用问题常有的模型有连结体、传送带等，一般 为多过程问题，也能够考察临界问题、周期性问题等内容，综合性较强.天体运动类题目是 牛顿运动定律与万有引力定律及圆周运动的综合性题目，近几年来考察频次极高. 思维模板： 以牛顿第二定律为桥梁，将力和运动联系起来，能够根据力来剖析运动情况，也能够根据运动情况来剖析力.关于多过程问题一般应根据物体的受力一步一步剖析物体的运动情况，直到求出结果或找出规律. 对天体运动类问题，应紧抓两个公式：GMm/r^2=mv^2/r=mrω^2=mr^4π^2/T^2 GMm/R^2=mg .关于做圆周运动的星体(包括双星、三星系统)，可根据公式①剖析;关于变轨类 问题，则应根据向心力的供求关系剖析轨道的变化，再根据轨道的变化剖析其他各物理量的变化. 7、机车的启动问题题型概括： 机车的启动方式常考察的有两种情况，一种是以恒定功率启动，一种是以恒定加快 度启动，不论是哪一种启动方式，都是采用刹时功率的公式P=Fv和牛顿第二定律的公式 F-f=ma来剖析. 思维模板： 机车以额定功率启动.机车的启动过程如下图，由于功率P=F