高中物理打点计时器考点大全及常见典型考题.docxVIP

第二讲打点计时器的使用 实验一用打点计时器测速度 要点概览 ⑴电磁打点计时器和电火花计时器的结构及工作原理； ⑵打点计时器的使用方法及测刹时速度的方法； ⑶用v-t图像进行数据解析。 内容详解 ⑴电磁打点计时器和电火花计时器 ①用途：计时仪器，同时记录不同时刻的地点，进而可测量各点间的 距离（物体位移） ②电源：沟通电 ③电压：电磁打点计时器工作电压6V以下；电火花计时器工作电压 220V ④打点周期：（频次50Hz） ⑵使用打点计时器的步骤 ①将纸带穿过限位孔，固定打点计时器； ②先开启电压，然后拉动纸带运动，纸带上打出一系列的点，随即关 闭电源； ③取下纸带，选择比较清晰的一段，计算某两点间的时间间隔，测量 两点间距离。 ⑶刹时速度的测量 思想方法：用某段时间内的平均速度大略代表这段时间内的某点 的刹时速度。所取的时间间隔越凑近该点，这种描绘方法越正确。 示例：如图，测量出包括E点在内的D、F两点间的位移x和 时间t，算出纸带在这两点间的平均速度v=x，用这个平均速度代 t 表纸带经过E点时的刹时速度。 能够大概表示E点的刹时速度，D、F两点离E点越近，算出的 t 平均速度越凑近E点的刹时速度。但是D、F两点距离过小则测量误 差增大，应当根据实际情况选用这两个点。 ⑷用v-t图像进行数据解析 ①成立直角坐标系：横轴——时间t（s）；纵轴——速度v(m/s) ②描点：利用所测数据计算刹时速度，选择合适的单位长度，在坐标 纸上描点。 ③连线：用平滑曲线将描的点连结起来。 ④v-t图像：描绘速度随时间的变化关系。 例题解析 如下图，表示用毫米刻度尺测量打点计时器打出的一条纸带的数据 情况，由此可知纸带做运动。纸带在A、B间的平均速 度为m/s，纸带在A、C间的平均速度为m/s。 解析：要判断物体的运动状态，则 要看各段时间内平均速度的关系。 由于各段时间相等，则从相等时间内的位移方面解析，也能看出物体是怎样运动的。从图中能够看出纸带上两点之间时间相等，距离增加，故做加快运动。VAB=0.2m/s，VAC＝0.33m/s。答案：加快 实验二探究小车的运动规律 要点概览 ⑴实验过程：实验原理、实验步骤、数据办理 ⑵规律探究：求刹时速度，画出v-t图像；逐差法计算加快度。 内容详解 实验过程 ①一端附有定滑轮的长木板放在实验桌上，打 点计时器固定在长木板远离定滑轮的一端。 ②纸带穿过打点计时器的限位孔，固定于小车的后边，细绳的一端栓 在小车的前端，跨过定滑轮，另一端挂上适合的钩码。 ③将小车停在凑近打点计时器的地点，先开启电源，后释放小车。打 完一次纸带后立刻封闭电源。 ④换上新纸带，重复操作三次。 ⑤在三条纸带中选择一条点迹清晰的，舍掉开头一些过于密集的点， 找一个适合的点作为计时起点。 ⑥每5个点选用一个计数点，进行测量，并计算出各个计数点的刹时 速度，填入表格。 ⑦以速度为纵轴，时间为横轴成立直角坐标系，画出v-t图像。可观 察到各点大概在一条直线上，则画成直线。让尽可能多的点在直线上， 不能连结的点应付称地散布在直线的两侧。 例题解析 例题1：如图,是小车在斜面上运动时，经过计时器所得的一条纸带。 各段长度为OA=6.05cm，OB=13.18cm，OC=21.40cm，OD=30.70cm， OE=41.10cm，OF=52.58cm，⑴根据这些数据求出B、C、D、E各点的速度并画出速度－时间图象；⑵经过图像求出加快度。（取A点为计时开始，打点计时器每隔打一次点，BC、DE间均有四个点未打出）。 【思路解析】 相邻两个计数点之间的时间 t＝×5＝ vB OC OA 21.406.05 0.77m/s；vc=ODOB 30.7013.18 0.88m/s 2t 0.2 2t 0.2 D OE OC 41.4021.40m / s 0.99 m s v= 2t 0.2 / v/(m/s) E OF OD 52.5830.70m / s 1.04 m s v= 2t 0.2 / t/ 速度—时间图象如图－4所示 ⑵能够随意选两个间隔较远的点，找出它们的坐标值（注意这两个点 不能是我们表格中已测得的点），然后再把的它们的坐标值代入到公 式a=v=v2 v1 tt2 t1  中,求出加快度,就能更详尽地知道物体的运动情况。 例题2：在研究匀变速直线运动的实验中，算出小车经过各计数点瞬 时速度如下表所示： 计数点序号 1 2 3 4 5 6 计数点对应时刻 （s） 经过计数点的速 度（m/s） 为了计算加快度，最合理的方法是 A.根据随意两计数点的速度用公式a=v/t算出加快度 B.根据实验数据画出v－t图，量出其倾角，由公式a=tanα求 出加快度 C.根据实验数据画出v－t图，由图线上相距较远的两点所对应 的速度、时间，用公式a