第5讲整式的加减教师版.docxVIP

学员姓名： 学科教师： 年 级： 辅导科目： 授课日期 时 间 主 题 整式的加减 教学内容 1．理解同类项的概念，会用加法交换律，结合律，分配律合并同类项； 2．掌握先合并同类项，再求代数值的方法； 3．掌握去括号与添括号的方法，会应用去括号的方法化简代数式； 合 合 并 同 类 项 下列各组是不是同类项： (1)0.5x2y和0.2xy2； (2)4abc和4ab； (3)－5m2n3和2n3m2； (4)7xnyn+1和－3xnyn+1． (★) 答案：．(1)题虽然所含字母相同，但相同字母的指数不同，(2)题所含字母不同；(3)、(4)符合同类项定义，所以(3)、(4)是同类项，(1)、(2)不是同类项． 1、 下列各组单项式是不是同类项? (1) (2) (3) (4) 2.在多项式中哪些是同类项？为什么？ 答案：1. (1)不是 (2)是 (3)不是 (4)是 2. ，，是同类项，，，是同类项， 根据同类项定义进行判断，同类项应所含字母相同，并且相同字母的指数也相同，二者缺一不可，与其系数无关，与其字母顺序无关 合并下列各式的同类项： (1)xy2－xy2； (2)－3x2y+2x2y+3xy2－2xy2； (3)4a2+3b2+2ab－4a2－4b2．(★) 答案： 引导学生先观察多项式中哪些项是同类项，初学时，按照上面的解题步骤，先根据交换律、结合律把同类项结合在一起，然后再合并． 合并下列各式中的同类项: 1．－7mn+mn+5nm; 2．x2－x2－; 3．3a2b－4ab2－4+5a2b+2ab2+7． (★★) 答案： 例1、先去括号，在合并同类项； (1)、(4x－2xy－5)－(－7x+2xy+8)+(2x－6－7xy) (2)、 (★★) 分析：先去括号，然后合并同类项 【说明】1.整式的加减就是单项式、多项式的加减，可利用去括号法则和合并同类项来完成整式的加减运算；2.一般把最后的结果按照某个字母的降幂排列答案：(1)原式=4x－2xy－5+7x－2xy－8+2x－ 【说明】1.整式的加减就是单项式、多项式的加减，可利用去括号法则和合并同类项来完成整式的加减运算； 2.一般把最后的结果按照某个字母的降幂排列 =(4x+7x+2x)+(－2xy－2xy－7xy)+(－5－8－6)(合并同类项) =13x－11xy－19 (2)原式 = (去括号) = (合并同类项) 先去括号，在合并同类项； 1．2(－a3+2a2)－(4a2－3a+1)． 2．(4a2－3a+1)－3(－a3+2a2)． 3．3(a2－4a+3)－5(5a2－a+2)． 4．3x2－[5x－2(x－)+2x2]．(★★) 答案：1．－2a3+3a－1 2．3a3－2a2－3a+1 3．－22a2－7a－1 4．x2－x－3. 整式的加减 整式的加减 求整式与的和(★★) 解题思路：求这些整式的和，就是用加号把他们连结起来，然后再合并同类项 答案：(3x＋4y)+(2x一2y一1) =3x＋4y＋2x一2y一1 =5x＋2y一1 求整式－2x+5y与2x－3y－2的差。(★★) (1)一个多项式A减去的差是，求A (2)减去某一代数式之差是，求这个代数式 (★★) 分析：被减数、减数、差都为多项式，作为整体出现时要打括号 答案： (1) ()+() (列代数式) = + (去括号) = (合并同类项) = (2) ()－() = = (1)求多项式2x－3y与5x+4y的和． (2)求多项式8a－7b与4a－5b的差．(★★) 答案：(1)计算多项式2x－3y与5x+4y的和就是化简(2x－3y)+(5x+4y)． (2)求多项式8a－7b与4a－5b的差就是计算(8a－7b)－(4a－5b)． 求x－2(x－y2)+(－x+y2)的值，其中x=－2，y=．(★★) 解题思路：先去括号，合并同类项化