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Scratch教案----小猫做四则运算教案 信息技术校本课程《scratch创意编程》教案 【教学课题】小猫做四则运算 【教学目标】1、变量的定义与使用 ??????????????????? 2、程序的结构组成 【教学重点】程序的结构组成 【教学难点】程序结构的组成 【教学课时】??2课时 【教学方法】讲练结合 【教学过程】 ?一、导入课题，明确创意：本节学习内容是制作“小猫做加、减、乘、除四则运算”的创意作品，如下图所示 提出问题：同学先观察作品界面，用自己的语言描述这个作品如何玩？ 参考描述： 屏幕上随机地显示一道加或减或乘或除运算的题目；（随机出题） 思考：屏幕上随机地暗显示一道四则运算的算式，需要完成哪些操作？这些操作如何用脚本实现？ 需要完成的操作： 随机地产生两个参与运算的数字a和b，本例我们限制a，b取1~99内的整数； 随机地选择“加、减、乘、除”中的某一个运算符号，从而组成一个算式。 实现以上功能的脚本程序写在哪一个角色中比较好？（写在“运算符”角色中，因为这个产生算式的脚本程序与运算符号关系更紧密一些） 在“运算符”角色中创建如下脚本。为了实现随机选择运算符号，新建一个变量p。脚本分两部分，一部分实现了随机产生两个运算数字a和b；另一部分实现选择“加号”和“减号”运算符号。 4、如何实现“询问并判断” 这部分脚本写