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- 2022-06-14 发布于湖北
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《已知一个数的几分之几,求这个数》的评课稿
李永清
今早我们听了许老师执教的《已知一个数的几分之几,求这个
数》,首先感谢许老师为我们提供精心准备的数学课,,同时让我感受
到了上高效优质数学课堂的不容易。
我们都知道,在传统的数学理念中,教学被认为是传授知识的
过程,教学过程往往成为以教师活动为主,“教师讲、学生听;教师
说、学生记”的过程,所关注的
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