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高中教育 | 精品借鉴
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高中政治必修四”生活与哲学”
第一单元:生活智慧与时代精神
第一课:美好生活的向导
1、哲学智慧的产生与起源:〔1〕哲学源于生活。①哲学智慧产生于人类的实践活动。②在一定意义上,哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。〔2〕哲学指导生活。①哲学就是给人智慧、使人聪明的学问,哲学是现世的智慧,是“文化的活的灵魂〞。②哲学的任务就在于指导人们正确地认识世界和改造世界。
2、哲学的本义:爱智慧或追求智慧
3、哲学的任务:正确地对待自然、社会和人生的变化与开展,指导人们正确地认识世界和改造世界
4、什么是哲学:哲学是关于世界观的学说,是系统化理论化的世界观;学是世界观和方法论的统一;学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。
5、世界观、方法论的含义和关系:〔1〕a世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。b方法论是人们认识世界和改造世界的根本原那么和根本方法.
区别:世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。方法论是人们认识世界和改造世界的根本方法。
关系:一般说来,世界观决定方法论,方法论表达着世界观,有什么样的世界观就有什么样的方法论。不存在脱离世界观的方法论,也不存在脱离方法论的世界观。哲学是世界观和方法论的统一。
〔2〕哲学是世界观与方法论的统一:有什么样的世界观就有什么样的方法论。,不存在脱离世界观的方法论,也不存在脱离方法论的世界观。
〔3〕哲学与世界观的关系:哲学是系统化、理论化的世界观。
〔4〕哲学与具体科学的关系:具体科学是哲学的根底,具体科学的进步推动哲学的开展。哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。
第二课:百舸争流的思想
1、什么是哲学的根本问题?它包括哪些内容?
含义:是思维和存在的关系问题〔即意识和物质的关系问题〕
内容:①思维和存在何者为第一性的问题。②思维和存在有没有同一性的问题。
2、为什么思维和存在的关系问题是哲学的根本问题?
①哲学的根本问题与我们的生活息息相关②思维和存在的关系问题,是一切哲学都不能回避,必须答复的问题。
3、 哲学的两大根本派别是什么?他们的根本分歧是什么?
两大根本派别:唯物主义和唯心主义;
根本分歧:围绕物质和意识谁是本原的问题展开。
4、唯物主义和唯心主义的根本观点:
唯物主义:物质是本原,先有物质后有意识,物质决定意识。
唯心主义:意识是本原,物质依赖于意识,不是物质决定意识,而是意识决定物质。
5、划分唯物主义和唯心主义的唯一标准:对思维和存在何者为第一性的问题的不同答复。
6、哲学派别一览
7、唯物主义的三种根本形态及其合理性、局限性:
唯物主义的三种根本形态即古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、辩证唯物主义和历史唯物主义。
理解:①古代朴素唯物主义:合理性——否认世界是神创造的认为世界是物质的,坚持了唯物主义的根本方向,本质上是正确的。局限性——这些观点知识一种可贵的猜测,没有科学依据;它把物质归结为具体的物质形态,着就把复杂问题简单化了。
②近代形而上学唯物主义:合理性——在总结自然科学成就的根底上,丰富和开展了唯物主义。局限性:它把物质归结为自然科学意义上的原子,认为原子是世界的本原,原子的属性就是物质的属性,因而具有机械性、形而上学性和历史观上的威信注意等局限性。
③辩证唯物主义和历史唯物主义:正确地提醒了物质世界的根本规律,反映了社会历史开展的客观要求,反映了最广阔人民群众的根本利益。它是现时代的思想智慧,是无产阶级的科学的世界观和方法论,是我们认识世界和改造世界的伟大思想武器。
8、唯心主义的两种根本形态:主观唯心、客观唯心
9、什么是辩证法?什么是形而上学?
辩证法主张用联系、开展、全面的观点看问题。形而上学主张用孤立、静止、片面的观点看问题。
10、辩证法和形而上学的斗争附属于唯物主义与唯心主义的斗争
〔1〕唯物辩证法主张用联系、开展、全面的观点看问题。2〕形而上学用孤立、静止、片面的观点看问题。〔3〕唯物辩证法与形而上学对立的焦点和根本分歧在于,是否成认矛盾,是否成认矛盾是事物开展的源泉和动力。
11.唯物辩证法的联系、开展、全面的观点和对立统一规律,要求我们必须结实树立和坚决落实以人为本、全面协调可持续的科学开展观,努力构建社会主义和谐社会。
第三课:时代精神的精华
1、哲学与经济政治的关系:哲学是经济、政治在精神上的反映.
2正确理解“真正的哲学〞
〔1〕含义:真正的哲学都是自己时代的精神上的精华,正确地反映了时代的任务和要求,牢牢的把握了时代的脉搏,正确地总结和概括了时代的实践经历和认识成果。
〔2〕作用:①表达在可以通过对社会的弊端,对旧制度和旧思想的批判,更新人的观念,解放人的思想。②可以预见和指明社会的前进方向,
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