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一年级语文下册课文句子仿写训练 识字 2 《姓氏歌》 例句：你姓什么？我姓李。什么李？木子李。 提示：可以用拆字法、组词法、说偏旁法、联系名人法等。 仿写： 识字 3 《小青蛙》 例句：小小青蛙大眼睛。 提示：这个句式是叠词+事物+特点，如：大大河马宽嘴巴。 仿写： 2 第 课 《我多想去看看》 例句：我多想去看看 ！ 提示：你有什么愿望呢？ 仿写：我多想 第 3 课 《一个接一个》 例句：正和小伙伴们玩着跳房子，操场上却响起了上课铃 声。 提示： “……却……”前面正进行一种情况，表示转折， 突然出现与前面不同的情况。 仿写：我正 ， 却 第 4 课 《四个太阳》 例句：我画了个红红的太阳，送给冬天。阳光温暖着小朋 友冻僵的手和脸。 提示 ：我画了个 的太 阳，送给 ，因 为 。 第 5 课 《小公鸡和小鸭子》 例句 1：小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。 提示： “得”用在动词或形容词后，连接表示结果或程度 的补语。如：小女孩找不到自己的妈妈，急得直哭。 仿写：小朋友在做游戏，玩得 。 例句 2：他飞快地游到小公鸡身边。 提示：动作前面加 “飞快地”，能让读者感受到小鸭子着 急的心情。 仿写：我 躲进了妹妹的房间。 第 6 课 《树和喜鹊》 例句：树很孤单，喜鹊也很孤单。 提示： “……也……”表示同一事物具有两种现象或两种 事物具有相同的现象。如：爸爸喜欢看书，也喜欢打羽毛 球。又如：我很高兴，妹妹也很高兴。 仿写： ， 也 第 9 课 《夜色》 例句：可我一看窗外心就乱跳。 提示： “一……就……”表示一件事情发生之后紧接着发 生另一件事情，这两件事情在时间上紧密相连。 仿写： 一 就 第 10 课 《端午粽》 例句：粽子吃起来又黏又甜。 提示：“又～又～”用又字把两个特点连接起来，使句子更 加生动。如：十五的月亮又大又圆。 仿写： 又 又 第 11课 《彩虹》 例句：如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是 我在下雨吗？ 提示： “如果……”假设一种情况， “不就……”说明在 假设的情况下产生的结果。如：如果下雪了，我们不就可 以打雪仗了吗？ 仿写：如果 ，不就 ？ 识字 5 《动物儿歌》 例句：蝴蝶花间做迷藏。 提示：这个句式是 “谁在哪里干什么”三部分组成的。如： 青蛙田间捉害虫。 （可以多写几句哦） 仿写： 第 13 课 《荷叶圆圆》 例句：荷叶圆圆的，绿绿的。 提示：这个句子运用叠词，写出了事物两方面的特点。如： 月儿弯弯的，小小的。 仿写： 第 14 课 《要下雨了》 例句 1：我正忙着捉虫子呢！ 提示：这个句式是谁正忙着干什么呢！写人物正在做某事。 仿写：我正忙着 呢！