科教兴国教育思想.pptxVIP

会计学 1 科教兴国教育思想 2022-6-12 2 西方发达资本主义国家的发展过程对我们的启示！ 在人类社会的近现代历史上，社会生产力的每一次划时代的进步，都是与教育事业的发展，知识的传播，特别是科学技术的传播与推广分不开的。 要加快现代化进程，增强综合国力，提高国家的国际地位，必须重视科技与教育事业的发展，而且要把教育事业作为一项国家和民族的基础性事业来发展。 总之，经济的增长，社会的发展，国家的强盛，归根到底取决于科学技术的创新与推广，取决于教育事业的普及和发展。 第1页/共17页 2022-6-12 3 二、科教兴国思想的基本内涵 科教兴国：是指全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力，提高全民族的科技文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家繁荣强盛。 ——《关于加速科学技术进步的决定》1995年5月6日全国科学技术大会 第2页/共17页 2022-6-12 4 三、科教兴国思想的主要观点 ㈠科学技术是第一生产力。 ㈡科技现代化是实现四个现代化的关键。 ㈢教育是知识创新和人才培养的基础。 ㈣教育是具有先导性、全局性、基础性的知识产业，在经济建设和社会发展中处于战略地位。 ㈤教育是现代化建设的基础设施，是实现经济和 社会可持续发展的必要前提和基础条件。 ㈥教育和科技是我国现代化建设的战略重点。实施科教兴国战略，必须落实教育优先发展的战略重点地位。 第3页/共17页 2022-6-12 5 ㈠科学技术是第一生产力 ⒈马克思关于科学技术的论述： 生产力里面当然包括科学在内。 社会的劳动生产力，首先是科学的力量。 ——鲜明地揭示了科学技术的生产力属性 ⒉邓小平关于科学技术的论述： 科学技术是生产力这是马克思主义历来的观点。 社会生产力有这样巨大的发展，劳动生产力有这样大幅度 的提高，靠的是什么？最主要的是靠科学的力量、技术的力量。 科学技术正在成为越来越重要的生产力。 马克思讲过科学技术是生产力，这是非常正确的，现在看来这样说可能不够，恐怕是第一生产力。 依我看，科学技术是第一生产力。 ——第一次作出了科学技术是第一生产力的科学论断 第4页/共17页 2022-6-12 6 ⒊为什么说科学技术是第一生产力？ ⑴从生产发展的基础看，科学技术是推动现代生产力发展的最活跃的因素和最主要的力量。——对生产力各要素进行全面渗透，以起到促进生产力发展的决定性作用。 A、科学技术对提高劳动者的劳动素质和效率起着越来越重要的作用。—在现代，离开了用科技武装的劳动者，生产无法进行。 B、现代科学技术对劳动工具的渗透作用日益加强。 C、科学技术的发展不断拓宽劳动对象的范围和劳动对象的质量。 ⑵从生产发展的过程看，在现代科学、技术、生产三者关系中，科学技术起着先导作用。 生产→技术→科学 科学技术生产 ⑶从生产发展的结果看,科学技术对经济增长的贡献不断增大. 20世纪前10年发达国家经济增长5％—10％来自科学技术, 到了80年代经济增长60％—80％依靠科学技术. 第二次技术革命 第5页/共17页 2022-6-12 7 ㈡科技现代化是 实现四个现代化的关键 ⒈为什么说科技现代化是实现四个现代化的关键? 两个方面原因： 科学技术是第一生产力 我国的科技状况还比较落后 ⒉科学技术的落后状况： ⑴我国的科技 传统产业技术水平严重落后 总体水平落后 高新技术产业技术也不容乐观 ⑵我国技术自主研发能力较低，发明和创造能力不足。 ⑶我国科技的发展速度也不容乐观。 新中国成立以来，我们的科学技术事业有了很大的发展，在经济建 设和国防建设中发挥了重大作用。这在旧中国简直是无法想象的。 这个伟大成就谁也不能否定，谁也无法否定的。但是，必须清醒 地看到，我们的科学技术水平同世界先进水平的差距还很大， 科学技术的力量还很薄弱，还不能适应现代化建设的需要。 ——邓小平 第6页/共17页 2022-6-12 8 ㈢教育是知识创新和 人才培养的基础 科学技术人才的培养，