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高一语文《金岳霖先生》教案 高一语文《金岳霖先生》教案1 教学目标： 1、欣赏文中富有趣味性的写人记事; 2、归纳总结写人记事散文的特点; 3、体会作家汪曾祺对金岳霖先生的敬爱之情，培养学生的尊师情感。 教学重点： 学会抓住最能表现人物性格的生活细节写人的方法。 教学难点： 归纳写人记事散文的特点。 课时安排： 1课时 教学过程： 一、导入课文 1、上一课梁实秋给我们介绍了学识渊博、率真深情的梁启超先生，并表达了对老师的崇敬之情。这节课当代作家汪曾祺又让我们领略大师级人物金岳霖先生日常生活中童稚活泼、亲切可爱的一面，在娓娓道来的追忆中表达了对他的思念和敬仰之情。 2、板书课题。 二、略读课文 (一)、自主学习 1、学生速读课文，找出课文中主要写了金岳霖先生哪几件事? 学生读后展示，主要写了七件事： (1)外貌 (2)上课的开场白 (3)上课的提问 (4)与学生的交流 (5)与同事朋友的交往 (6)与小孩的交往 (7)了解社会 2、提问：本文是从哪些方面进行人物描写的?体现了怎样的特点? 学生回答，补充。明确：作者主要从外貌、语言、行为、性格、重感情几个方面写金先生是一个“有趣”的人，在人物描写上主要运用了漫画笔法，体现出夸张性的特点，语言幽默恢谐。 3、金先生是一个什么样的人?你能从课文中找出概括性的关键词句吗? 学生自由发言、交流。明确：金岳霖先生在学术上聪明过人;在现实生活中不