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举手的秘密 预习检测： 自读要求： 同桌互相听读课文（每人一段），纠正错误读音。思考课文讲了一个什么故事. 迟钝 罗瑞 胆窃 窘态 和蔼 诚恳 笨拙 尴尬 窃窃私语 举手的秘密是什么？用横线画出来。 什么原因使我和老师有了一个秘密约定？ 我站了起来，脸涨得通红，却说不出半句话来。这时同学们已经窃窃私语起来，有人又在背后说我“木瓜”了。我尴尬地站在那里，不知道该怎么办。老师显然注意到了我的窘态，她友善地提醒同学们不要嘲笑我，然后示意我坐下。 我站了起来，脸涨得通红，却说不出半句话来。这时同学们已经窃窃私语起来，有人又在背后说我“木瓜”了。我尴尬地站在那里，不知道该怎么办。老师显然注意到了我的窘态，她友善地提醒同学们不要嘲笑我，然后示意我坐下。 画出描写我举左手和举右手不同情况的句子？想一想，我的心情分别是怎样的？ 有一次，当老师提问时，我终于举起了左手，而且举得高高的，人都几乎要站起来了——生怕老师看不见。终于，老师的视线落在了我的身上，眼里闪现出一丝惊喜。她果然让我回答问题。 这一次，我流利地回答完问题，老师给了我热情的赞扬，同学们也向我投来了惊奇的目光。 渐渐的，我的学习成绩也提高了，再也没人叫我“木瓜”了。后来，我以优异