中望3D建模基础 第2版教案设计-6-1垫片参数化设计6-2六角头螺栓参数化设计.docxVIP

中望3D建模基础 第2版教案设计-6-1垫片参数化设计6-2六角头螺栓参数化设计.docx

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
授课内容 任务一:垫圈参数化设计 任务二:六角头螺栓参数化设计 课程名称 《3D建模基础》 授课对象 19级数控技术 授课时数 2学时(90分钟) 授课地点 机械CAD/CAM实训室 授课形式 理实一体 教材分析 教学内容 本次教学内容主要有以下两部分:(1)垫圈参数化设计;(2)六角头螺栓参数化设计。 教学标准 2019级数控技术专业培养方案 《3D建模基础》课程标准 学情分析 知识与技能基础 学生具备机械制图与机械设计基础相关知识,能够熟练准确的读懂零件图纸与查机械设计相关手册; 学生具备使用中望3D软件进行三维实体建模与曲面建模能力 教学目标 知识目标 1、掌握方程式管理器中参数相关设置如:参数定义与修改等; 2、掌握零件建模过程中参数的使用如:草图中参数尺寸标注、拉伸过程中拉伸起始点与结束点参数定义; 3、掌握零件材质和颜色的设置; 4、了解垫片零件类型与相关参数; 5、了解螺纹基本类型与使用情况; 6、掌握机械设计手册使用方法; 7、掌握六角头螺栓基本参数的选择与参数相关设置; 8、掌握切除生成螺纹的方法。 能力目标 1、掌握垫片的参数化设计; 2、掌握螺栓参数化设计。 德育目标 1、培养学生分析与解决问题的能力; 2、培养学生精益求精精神。 教学重难点 教学重点 1、掌握方程式管理器中参数相关设置如:参数定义与修改等; 2、掌握零件建模过程中参数的使用如:草图中参数尺寸标注、拉伸过程中拉伸起始点与结束点参数定义; 3、掌握六角头螺栓基本参数的选择与参数相关设置; 4、掌握切除生成螺纹的方法。 教学难点 1、掌握方程式管理器中参数相关设置如:参数定义与修改等; 2、掌握零件建模过程中参数的使用如:草图中参数尺寸标注、拉伸过程中拉伸起始点与结束点参数定义; 教法 理实一体 教学过程 一、课前探究 教师活动 学生活动 设计意图 1、通过查找相关资料了解垫片类型、特点、用途与参数等; 2、通过查找相关资料了解螺纹类型、特点、用途与基本参数等; 完成学习通平台相关任务 1.提高学生自主学习能力; 2.让学生掌握垫片与螺栓相关知识。 二、课中提升 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 环节1 导入新课(5分钟) 分析学生课前任务完成情况,通过平台检测学生垫片与螺栓相关知识掌握情况。 完成线上检测。 检验学生课前预期情况;为垫片与螺栓参数化设计打下理论基础。 环节2 学生创建垫片三维模型(10分钟) 让学生完成上图所示垫片三维模型的创建 小组成员根据教师安排的任务完成垫片三维模型的创建 (1)通过学生操作复习零件建模相关知识; (2)通过此环节过渡到新内容的学习。 环节3 给出多组垫片参数,对比参数化设计较常规设计的优点(30分钟) 从表6-1中随机抽取垫片参数,让学生完成三维模型的创建;引出零件参数化设计 学生跟随教师完成垫片零件参数化设计 (一)让学生掌握本节课重难点:1、掌握方程式管理器中参数相关设置如:参数定义与修改等; 2、掌握零件建模过程中参数的使用如:草图中参数尺寸标注、拉伸过程中拉伸起始点与结束点参数定义。 (二)通过对比得出零件参数化设计的优点与使用场合。 环节4 完成六角头螺栓参数化设计(30分钟) 在垫片数字化设计的基础上完成六角头螺栓的参数化设计 学生自主完成六角头螺栓零件参数化设计,教师在课堂中解答学生在完成的过程中遇见的问题,并对问题进行整理总结。 (一)让学生掌握本节课重难点:1、掌握六角头螺栓基本参数的选择与参数相关设置; 2、掌握切除生成螺纹的方法。 (二)提高学生自学能力与解决问题的能力。 环节5知识点梳理(15分钟) 1、对大部分学生在学习过程中遇见的问题进行讲解; 2、对知识点进行总结 检查自身遇见的问题是否解决,整理课堂知识点 培养学生总结的能力。 三、课后巩固 教师活动 学生活动 设计意图 布置课后任务:习题6-1 完成课后习题6-1 巩固本节课所学知识点。 教学内容 (一)垫片参数化设计过程: 1.新建零件。 2.参数设置。 3.创建拉伸。 ☆注意:在草绘圆时圆的尺寸需要使用直径。修改标注时要用表达式中所定义参数名称。 4. 赋予材质和颜色。 5. 更改参数创建新垫圈。 (二)螺栓参数化设计过程: 1.新建零件。 2.参数定义。 ☆注意:定义参数的过程参考垫片的参数化定义。 3.草绘螺栓头部尺寸。 ☆注意:草图标注的时候一定要用表达式符号,虽然标注完结果为数值。 4.创建草图2。 ☆注意:在使用“插入草图→圆”指令绘制圆时,注意标注要选择尺寸方式为“直径”。 5.拉伸螺栓头。 6.拉伸螺杆部分。 7.草绘螺纹截面。 8.切除生成螺纹。 ☆思考: “匝数”为什么为b/P;距离为什么为“-P”? 9.草绘螺栓头部倒角截面。 ☆注意:此截面需要保证30°尺寸以及点在线上约束。 10.旋

文档评论(0)

allen734901 + 关注
实名认证
文档贡献者

副教授持证人

知识共享

领域认证该用户于2024年11月14日上传了副教授

1亿VIP精品文档

相关文档