第8课 机器人快递员公开课.pptxVIP

第8课 机器人快递员 浙江摄影出版社 六年级下 新知导入 通过视频的观看，现在机器人在你心中是一个什么概念？是一个人、替人类工作的、会干活……想像一下，将来的机器人会是什么样？今天我们就要自己设计、搭建一个机器人。 新知讲解 您好，能帮我把这礼物送到小博士那里吗? 没问题，一定准确送达! 新知讲解 一、任务目标 小女孩住在A城，小博士住在B城，A城和B城之间有一条笔直的马路，机器人要从A城出发，直线前进，准确到达目的地B城，完成送货任务。 新知讲解 在生产生活的许多场合，可以利用机器人代替人们完成工作。让机器人沿着一定的路线行走，是操作机器目的地人的基本技能。 新知讲解 二、活动分析 送货机器人从起点出发，经过一段时间的行走，就可以到达目的地了。 走完这一段距离到底需要多少时间呢? 根据学过的数学知 识，我们可以大致测算出一个时间值。 新知讲解 三、程序流程图 流程图能清楚地表示程序的执行过程。 新知讲解 机器人送货的工作过程， 可以用下面的流程图表示： 新知讲解 流程图很容易读懂，看来编程序也不是什么难事! 新知讲解 四、实践活动 2.根据流程图，编写相应的程序。 1.检查机器人的结构是否满足任务要求。 新知讲解 合作探究 试一试 测算一下，给机器人预设的前进时间大约是 秒。 新知讲解 3.将机器人和计算机联机，把刚才编写的程序输入机器人“大脑”中。 新知讲解 4.调试和运行。 现在，送货机器人开始第一次运行。 新知讲解 观察运行结果，它能准确到达目的地吗? 新知讲解 如果送货机器人没有准确到达，就要修改程序中前进的时间，并重新下载和运行。 新知讲解 因此，常常需要多次调试，才能找出最佳的前进时间，让送货机器人准确到达目的地，顺利完成任务。 机器人运行的时候还会受到很多因素的影响，如路面情况、电池电量损耗等。 合作探究 如果没有到达目的地，除去其它客观因素，可增加运行时间。 如果走过了头，则需要减少运行时间。 课堂总结 一、任务目标 二、活动分析 三、程序流程图 四、实践活动