2022年高考物理真题名师评析（山东卷）.docxVIP

山东省2022年普通高中学业水平等级考试物理 【试题评析】 2022年高考山东学业水平考试物理试题依据新课标考查要求，注重体现学科特色，突出物理学科主干内容和科学思维等关键能力的考察，在注重考查基础知识的同时，考查考生对物理过程的分析和综合运用知识能力的考查。试题落实立德树人根本任务，坚持正确的育人方向，促进学生德智体美劳全面发展；试题合理选取情境，加强教考衔接，促进学生科学思维和正确价值观念的形成与发展，引导考生综合能力提升。2022年高考山东学业水平考试物理试题加强教考衔接，促进对学生核心素养的培养，助力素质教育发展。 2022年高考山东学业水平考试物理严格依据课程标准，注重对高中物理核心、主干内容的考查，不偏不怪，注重在考查中深化基础性，在具体的情境中考查学生对物理本质的理解，引导学生知其然，更知其所以然。同时，试题注重考查一些通用性的物理方法，引导减少“机械刷题”现象。例如，第1题、第2题等题都是考查基础知识，第3题需要考虑到对称性。 2022年高考物理创设联系生产生活实际、科学技术进步的真实情境，考查学生建立物理模型，灵活运用所学物理知识解决实际问题的能力，促进学生核心素养的培养和发展。例如，第2题以“冷发射”技术发射长征十一号系列运载火箭为情景，第6题，以我国首颗太阳探测科学技术试验卫星“羲和号”发射为情景，第8题无人配送小车测试，第11题以打网球为情景，将学科内容与实际紧密结合，引导学生关注科技进步。热爱体育运动。 物理学是以科学实验为基础，任何理论，都需要经过反复的科学实验验证，物理实验是培养学生物理学科素养的重要途径和方式。2022年高考山东学业水平考试物理在实验原理的理解、实验方案的设计、实验仪器的选择、基本仪器的使用、实验数据的处理、实验结论的得出和解释、实验创新等方面加强设计，考查学生的实验能力和科学探究能力，充分发挥对高中实验教学的积极导向作用，引导教学重视实验探究，引导学生自己动手做实验，切实提升实验能力。例如第13题，取材于“天宫课堂”，考查对实验相关知识的理解掌握。 综观整个试题，基础题，中等题占比较大，但是每一个题都不拘一格，看似“普通”，实则都对考生思维能力和科学素养考查，对高考选拔都有效度和信度。例如：压轴题17题、18题，综合性强，具有一定难度，可有效提升试题的区分度，增加高考选拔的效度和信度。 物理解析 一、单项选择题：本题共8小题，每小题3分，共24分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1. 碘125衰变时产生射线，医学上利用此特性可治疗某些疾病。碘125的半衰期为60天，若将一定质量的碘125植入患者病灶组织，经过180天剩余碘125的质量为刚植入时的（　　） A. B. C. D. 【参考答案】B 【命题意图】本题考查半衰期及其相关计算。 【名师解析】 碘125的半衰期为60天，根据半衰期的定义，经过一个半衰期，剩余，经过180天即3个半衰期，剩余碘125的质量为刚植入时的××=，选项B正确。 2. 我国多次成功使用“冷发射”技术发射长征十一号系列运载火箭。如图所示，发射仓内的高压气体先将火箭竖直向上推出，火箭速度接近零时再点火飞向太空。从火箭开始运动到点火的过程中（ ）  A. 火箭的加速度为零时，动能最大 B. 高压气体释放的能量全部转化为火箭的动能 C. 高压气体对火箭推力的冲量等于火箭动量的增加量 D. 高压气体的推力和空气阻力对火箭做功之和等于火箭动能的增加量 【参考答案】A 【命题意图】本题考查受力分析、动量定理、能量守恒定律及其相关知识点。 【名师解析】 火箭从发射仓发射出来，受到竖直向上的高压气体的推力作用，推力随火箭上升高度的增大不断减小，刚开始向上的时候高压气体的推力大于向下的重力和空气阻力之和，火箭向上做加速度减小的加速运动，当向上的高压气体的推力等于向下的重力和空气阻力之和时，火箭的加速度为零，速度最大，接着向上的高压气体的推力小于向下的重力和空气阻力之和时，火箭接着向上做加速度增大的减速运动，直至速度为零，故当火箭的加速度为零时，速度最大，动能最大，选项A正确；根据能量守恒定律，可知高压气体释放的能量转化为火箭的动能、火箭的重力势能和内能，选项B错误；对火箭上升过程，由动量定理可知合力冲量等于火箭动量的增加量，故C错误；对火箭上升过程，根据功能关系，可知高压气体的推力和空气阻力对火箭做功之和等于火箭机械能的增加量，故D错误。 3. 半径为R的绝缘细圆环固定在图示位置，圆心位于O点，环上均匀分布着电量为Q的正电荷。点A、B、C将圆环三等分，取走A、B处两段弧长均为的小圆弧上的电荷。将一点电荷q置于延长线上距O点为的D点，O点的电场强度刚好为零。圆环上剩余电荷分布不变，q为（　　）  A. 正电荷， B. 正电荷， C. 负电荷， D