专题04 2022年全国乙卷完形填空(说明文)+短文改错---2022年高考英语真题深度解析与变式训练 解析版.docxVIP

专题04 2022年全国乙卷完形填空(说明文)+短文改错---2022年高考英语真题深度解析与变式训练 真题变式大题库 解析版 教育部教育考试院评价： 2022年高考英语落实立德树人根本任务，依据高校人才选拔要求和普通高中英语课程标准，坚持“方向是核心，平稳是关键”的原则，结合中学英语教学和复习备考实际，深化基础性，考查关键能力，进一步加强对学生德智体美劳全面发展的引导，加强教考衔接，服务“双减”工作，发挥高考的育人功能和积极导向作用。 1.3? 关注时代发展，引导培养核心素养 　　英语科试卷通过选择具有时代特征的语篇，倡导学生养成独立思考的学习习惯，培育乐于探究的科学精神，构建友好互助的人际关系。 　　英语科试卷通过选取禁止开车使用手机、悉尼新旧文化冲突、新媒体对家庭教育和生活的影响、英国征收糖税的起因及效果等具有探讨性和思辨性的材料，引导学生形成独立思考的习惯，培养主动发现问题和解决问题的能力；通过选取高科技无人机在铁路交通中的应用、鹦鹉识别物体形状的实验、人类语言发展的研究及与捉迷藏相关的儿童心理发展实验等语篇，激发学生对科学实验与研究的兴趣；通过选取关爱养老院老人的研究项目、勇救坠楼儿童、修复父子亲情关系等语篇，倡导友好互助、彼此关爱的和谐人际关系。 试题来源： 《Mail Online》为美国的读者提供新闻和娱乐节目为主，这篇被选中的完形填空文章发表于2016年。 网站链接： /young-children-are-terrible-at-hiding-psychologists-have-a-new-theory-why-67979 语篇解读 关键词 young children, hide and seek, cover, egocentric, child developmental psychology, experiments 主旨概要 本文是一篇说明文。全世界的儿童都喜欢玩捉迷藏，但事实表明学前儿童不擅于躲藏。以往的研究将此现象归因于小孩子太过以自我为中心，而本文中的最新研究成果驳斥了这一观点，认为真正原因在于小孩子坚信与他人之间的“相互认可和关注”。 原文出处 自《每日邮报》网站发布于 2016 年 11 月 18 日的名为Why toddlers love to play hide and seek: Young brains believe they really ARE invisible behind their hands 的文章。 网站链接 https://www.dailymail.co.uk/sciencetech/article-3950698/Why-toddlers-REALLY-love-play-hide-seek-Young-brains-believe-really-invisible-hands.html 语言知识 重难点词 highly adv 很，非常；escape v 避开，逃避；glance n 匆匆一看，一瞥；witness v 目击，亲眼看到；preschool n [派生词] 幼儿园（pre- + school）；remarkably adv 显著地；exposed adj [分词形容词] 暴露的；ineffective adj [派生词]无效果的，不起作用的（in- + effect + -ive）；evidence n [学术词] 证据；hopelessly adv [派生词]（情况）没有希望地，完全地（hope + -less + -ly）；creature n [熟词生义] [尤置于形容词后（具有某种特征的）人] psychology n [学术词] 心理学；contradict v [学术词]（陈述或证据）相抵触，相矛盾；aged adj [派生词] [不用于名词前] ……岁；subject n [熟词生义] 实验对象；comprehend v [正式用语] 理解，领悟，懂；response n [学术词] 回答；reflect v 显示，表明，表达（人们的态度、情感等）；simply v [派生词]（引出概括或解释）不过，只是；recognition n 认出，认可；regard n [正式用语] [熟词生义] 关注，注意；finding n [派生词] 调研结果；untouched adj [派生词] [不常用于名词前] 未受影响的，未被损害的（un- + touch + -ed）；mixed adj [派生词]混合的，混杂的（mix + -ed）；confirm v [学术词] 证实，确认；instruction n [派生词] [学术词] 指示，命令（instruct + -ion）；assumption n [派生词] [学术词]