学校管理目标案例四则.pdfVIP

学校管理目标案例 案例一： 你刚刚被聘为一所拥有20名教师的小学校当校长。这是你第一次做校长， 而且你想获得成功。你想为自己的学校确立什么样的目标呢？写出两个短期目标 （工作一个月可以实现的）、两个中期目标（工作一年后可以实现的）和两个长 期目标（工作三年后可以实现的）。 描述一下你为什么选择这些目标？为什么要致力于实现这些目标？ 案例二：新任校长抓什么 某校新任校长初到学校，看到卫生状况非常差，整个校园凌乱不堪。经过一 段时间的调查，他发现有不少学生学习马虎，品性也较差；老师们也是各扫门前 雪，扭不成一股劲。怎么办？思考了一段时间，也跟一些老师交换了意见，最后 校长决定：从卫生工作抓起。 于是，在一次行政会议上，校长提出了工作思路。本以为不会有人反对，所 以未加太多的说明。谁知，领导班子中有人当场就说：“学校的主要问题是教学 上不去。抓工作，首先应是教学，而不是卫生。”虽然这样大扫除的工作还是布 置了，但大扫除？他分析了一些老师与学生的意见和想法，深感自己把问题简单 化了。于是，他拟定了一份校园环境整顿计划，并在行政会议及教师大会上说明 了其缘由并加以强调，通过反复讨论，大家的想法逐步统一。最后，校长决定实 施清洁卫生周计划。 一学期下来，学校的卫生工作取得了极大的改观，其他工作也得到了长足的 进步。 【思考题】 1. 学校以教学工作为主，新任校长却先抓清洁卫生工作，这样做合适吗？ 为什么？ 2. 分析卫生工作队学校全局工作的重要性。 3. 请对校长在清洁卫生工作中的管理行为作出评价。 4. 如何从学校实际出发，选择工作的突破口，推动全局工作？ 5. 同样是抓卫生工作，前后效果却是两样，试分析其缘由。 1 / 4 6. 假如你是该校校长，下一步如何开展工作？ 案例三：新官上任三把火 有一所规模不大，建筑、设备、生源等条件都比较差的小学, 老校长经营多 年，教学并没有起色；老校长退休后，一位年富力强的新校长上任，他提出了将 学校“3 年内建成区重点，5 年内建成市重点”的目标。但真正开始工作以后， 校长才意识到这是很难做到的： （1）上级领导并不支持学校的目标。上级领导认为学校本辖区的小学已经 基本满足适龄儿童的需要，没有必要下大力气来建设这所小学，而且还要配备许 多设备。 （2）学校的设备多年没有投入，需要大笔钱来补充；在上级领导不支持的 情况下，自筹这么多的资金有困难。 （3）学校内部的意见也不统一，校长想将学校建成重点校，职工却想只要 工资有保障就可以了，成为重点学校要付出许多努力，况且成为重点以后可能还 要有更重的任务，所以有不同意见。 在这种情况下校长觉得“腹背受敌”，四面楚歌，工作的积极性也就大打折 扣了。 【思考题】 1、新校长遇到了什么问题？为什么会出现这些问题？ 2、校长应该如何制订学校目标和实现目标？ 案例四：庄户人家的学校 前元庄是山西吕梁山区的一个偏僻的山村，过去穷得“灾年逃荒、丰年吃糠”， 改革开放后解决了温饱问题。为发展经济，普遍提高村民思想、文化、技术、素 质，约需200名中初级技术人才和经济管理人才。而以往培养的大中专生数量本 来不多，却又一个也回不了村。 怎么办？前元庄的庄户人作出了明智的抉择：把培养人才的基地放在当地， 实行“村校一体”，教育“转轨”，解决发展经济与发展教育“两张皮”的问题。 村设教育委员会，由村党支部书记担任主任，村委会主任和本村的中、小学校长 担任副主任，当地有影响的村民和有名望的教师担任村教委委员。村干部和校长 都是一身二任，经济、教育一齐管。这样，从组织上保证了经济发展——人才预 测——教育投入这一链条的形成。学校是发展本村经济的“人才库”，教师是村 委会的“智囊团”，校长也把实现本村经济发展规划作为自己份内的工作。 2 / 4 改革使前元庄小学的教师与众不同了。先说专任教师，他们既是学校学生的 教师，又是全村村民文化技术课的教师。他们不仅传授书本知识，还在学校进行 实践示范，如教自然、生物课的，既担任饲养家禽家畜等实用技术的教学，又在 学校试办猪场鸡场，推广良种，进行科学饲养的示范，兼做家禽家畜防病治病的 工作。再说兼职教师，他们多是参加革命多年