集体备课是校本研修的有效形式.docxVIP

集体备课需要注意的几点： 第一、教师接到授课任务，首先要钻研本门学科教学大纲。教学大纲是教师组织好课 堂教学内容的主要论据，也是教师具体地制定课堂教学计划和教学进度的依据。教学大纲不 但规定每门学科的总目的，总要求，也规定了课题各单元目的和要求以及具体的内容。所以, 教师对要求学生掌握的知识、技能技巧、智力开展等方面，要做到心中有数。 第二、教师要熟练和钻研本门学科的教材，教师要在钻研大纲的基础上进一步把所教 的学科教材全部熟读一遍，由于科学知识都是有连贯性，系统性的，教材和教科书的编排也 是有一定逻辑顺序的，如果教师不知道后面讲授的内容，就很难确定每节课的重点、难点和 关键性的问题，也很难把每节课讲深刻。教师在备课过程中，经过认真钻研教材，就能够逐 步掌握教材。教师要掌握教材，一般要经过三个小的阶段，即“懂” “透” “化”:“懂” 就是逐字逐名弄清弄懂教材的基本思想，基本概念；“透”就是深刻理解熟练掌握教材，并 能使用自如，对上课充满信心；“化”就是把教师的思想感情与教材的思想性、科学性融合 在一起，到达精通的水准。 第三、教师备课一定要“备学生”。教学的对象是学生，备课中必须实行了解学生的 工作，这主要包括了解学生已有的知识、兴趣、需要、思想状况、智力开展水平及学习方法、 学习习惯等，以便对教学中以及学生学习中可能遇到的困难和障碍有个大致的估计，能够有 针对性地组织课堂教学工