部编版一个豆荚里的五粒豆课件完美版.pptxVIP

202X;第一课时;　　豌豆是一种攀缘草本，绿色，椭圆形，内侧有2—10粒种子。今天我们一起来认识一个豆荚里的五粒豌豆吧！; 1.会认本课10个生字，会写12个生字，理解生字组成的词语。 2.朗读课文，感受小豌豆在生长过程中给生病的小姑娘带来的愉快和生机。 3.赞扬平实、仁爱、敬重生命的生活态度。;安徒生是丹麦19世纪著名童话作家，被尊称为“现代童话之父”。他著名的童话故事有《小锡兵》《冰雪女王》《拇指姑娘》《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《红鞋》等。《一个豆荚里的五粒豆》是安徒生创作于1853年的一篇童话。 ;豌;苔;豌;恐;耐;【恐怕】表示估计兼担心。 【僵硬】（肢体）不能活动；呆板，不灵活。 【囚犯】关在监狱里的犯人。 【水笕】横安在屋檐上承接雨水的长竹管。 【洋溢】（情绪、气氛等）充分流露。;自由朗读课文，注意生字词的读音，边读边思考：课文讲述了一个怎样的故事？是按照什么顺序讲的？; 课文按照事情发展的顺序讲述了一个成熟了的豆荚裂开了，里面的五个豆粒飞到广大的世界里去，各奔前程的故事。;;读课文，五粒豆有什么愿望？;01; 通过上节课的学习，我们了解了五粒豆的不同经历，提出了要解决的问题并作了初步的探讨。这节课来品读课文，体会人物的感情。;1．理解伴随着豌豆苗的成长，为什么小女孩的病就慢慢好了。 2．学习阅读中梳理问题，解决问题。 ;阅读课文第1-6自然段 体会普通的豌豆荚在作者笔下是多么的富有情趣。;豆荚和豌豆都是绿的，豌豆就以为整个世界都是绿的。;豌豆按照它们在家庭里的地位，坐成一排。;分角色朗读第7—12自然段;第一粒豆;第三、四粒豆;第五粒豆;自由朗读第13—21自然段; 1.小豌豆刚到长满青苔的窗台上住下时， 小姑娘( )。; 太阳今天在我身上照得怪暖和的。这粒豆子长得好极了，我也会好起来的；我能爬起来，走到温暖的太阳光中去。; 3.小豌豆盘绕着绳子向上生长，小姑娘（ ）。; 母亲虽然不相信，但她还是仔细地用一根小棍子把豌豆苗支起来，使它不至于被风吹断，这体现了什么？; 虽然母亲不相信，但她还是仔细地用一根小棍子把??植物支起来，好使它不被风吹断，因为它使她的女儿对生命产生了愉快的想象。; 小姑娘低下头来，轻轻地吻了一下柔嫩的叶子。这一天简直像一个节日。; 小姑娘受到豌豆生命力的鼓舞,终于能够坐起来,并且快乐地生活,母亲也对生活充满了希望。所以说“简直像一个节日”。;自由朗读第22—24自然段; 通过这几粒豌豆，我们懂得了生命的价值不在于志向的大小，而是在于它实际的付出和产生的影响。所以，我们应该要用平淡的心去面对一切。; 和同学交流：伴随着豌豆苗的成长，为什么小女孩的病就慢慢好了呢？; 此刻，顶楼窗子旁那个小女孩——她的脸上洋溢着健康的光彩，她的眼睛发着亮光——正注视着豌豆花，快乐地微笑着。; 文中五粒豌豆的命运各不相同，如果是你的话，你愿意做哪一颗豌豆？为什么？;五颗豌豆各怀不同梦想; 《一个豆荚里的五粒豆》是 的一篇童话，通过描述五粒豆子的经历，赞赏了 的生活态度。; ;THANKYOU