初中生如何提高成绩.docxVIP

. . . . 一、课本阅读法课本是教师讲课的依据 , 是学生学习的根本 . 不是说读了课本再去听课、 再去复习、再去做题 , 而是在学习的各个阶段、各个环节都要读课本 . 听课前要读 , 预习时要想 , 听课后要化 , 复习时要翻 , 做题时要看 . 则具体地说 , 如何读初中的课本呢 课本目录妙用法在读初中课本时 , 最最关键的方法就是抓住目标 , 读熟课本 . 课本有好几百页 , 好几十万字 , 这么大的信息量 , 如何摄取呢 显而易见 , 我们不能平分精力 , 而应集中全力 , 抓住关键信息 . 什么是课本中最关键最重要的信息呢 就是目录 . 下面就具体说说如何利用目录来读课本： 一是忆 , 就是翻开目录 , 看看自己是否能够根据目录 , 依序记忆各个章节里面的容 , 回忆起其中的概念、性质、 法则、 公式、数量关系和解题方法等 . 在忆的过程中 , 可以边忆边把知识的要点记在草稿纸上 , 以加深印象 . 忆不起来时 , 再翻开书 , 翻看有关的容 . 二是说 , 就是在独立回忆、 记忆一番后 , 同学之间可以互相互述各个章节的根本知识、 重点容以及知识间的联系与区别等 , 以此来起到相互启发、 相互补充、 相互完善的作用 . 讲的人固然是印象深刻 , 听的人等于又重温了一次 . 三是写 , 默写目录容 , 看看自己是否记住了教材的主要容 , 根据目录知识写下来 . 注意：写时不一定机械的默写目录上的几个标题 , 可以加上自己的归纳和创造 , 根本容不错不漏即可 . 四是扩 , 所谓扩就是要自编一个补充目录 . 因为教材的目录仅列出每课的名称 , 是一个比拟粗略的目录 . 不妨将每课的小标题抄下来 , 编成一个补充目录 . 课本容精读法课本是同学们学习和考试的依据 , 考试的容都在课本里 , 不管出的题怎样变化 , 都跑不出课本这个围 . 在读课本时一定要做到以下几点： 1、不要走马观花 , 流于形式课本不怕读得慢 , 就怕只图快 , 不求甚解 .2 ．不可凭自己的感觉 , 挑三拣四地去读课本容觉得这个有可能考就读 , 不考的就不读. 课本上每个字都是经过专家编写的 , 必有它的有用之处 . 边边角角的地方 , 都要读到 . 只有这样 , 才能把知识印在脑子里 , 落实在做题目上 .3 ．不要感觉文科课本才要读 , 理科课本不用读数学物理化学这些理科的课本 , 同样需要仔细阅读 . 概念、公式要读 , 例题也要读 , 把例题读好了 , 也就读出了解题思路 .4 ．读课本时不要只注意大字、 黑体字无论是大字小字 , 还是注释、引文、 图注、表格都应该读到 , 这些知识也非常有用 .5 ．不要只满足于读一两遍课本 , 觉得没什么可读的了有句话说得好：书读百遍 , 其义自见 . 说的就是这个道理 . 二、预习上了中学 , 功课难了 , 不预习可不行了 . 事实上就是预习了 , 有时候还听不懂呢 . 更何况不预习呢 预习终究能够给我们的学习带来多大的好处呢 预习的六大好处好处一：预习可培养同学们的自学 能力和独立思考能力因为预习是自己独立的承受新知识 , 需要自己独立阅读和思考 . 这就需要有较强的逻辑思维能力 . 在阅读课本时 , 只有经过独立思考 , 才能够搞清思路、抓住要点 , 解决难点 . 预习时 , 有些地方没有弄懂 , 听课时就会受好奇心的驱使而格外得留心 , 一旦理解 , 印象就极为深刻了 . 有时在预习时 , 自己认为已经明白的容 , 听课时还会发现自己尚未完全理解, 常引发进一步的思考 , 甚至会发现新的不理解的问题 . 这对深化学习和提高理解能力是非常有效的 . 好处二：预习可以直接提高学习效率预习还可以发现自己知识的漏洞 , 通过复习有关旧知识 , 可以弥补这些漏洞 , 使自己听课时的精力很快地集中到新知识上面去 . 这样既可以防止再翻书查找 , 也可以节省课堂上的珍贵时间 . 好处三：预习能开拓思路经过预习 , 对要学的知识已经心中有数 , 容易跟上教师讲课的思路 . 跟上教师思路的同时 , 就要开动脑筋 , 多问 几个为什么 . 教师讲到一个新概念 , 就想一想它是这样建立起来的 . 与其相关的概念都有哪些 . 教师讲到定理 , 就想一想它是怎么推导出来的 , 适用围又是什么等等 . 由于做了预习 , 思路活了, 听课效率也就提高了 , 教师布置的作业都能顺利完成 . 这样自己可自由支配的时间也就多 了, 学习自然就主动了 . 好处四：预习可以提高记笔记的水平教师讲的容 , 大局部的在书上有 . 由于做过预习 , 知道哪些容书上有 ,