统编版《道德与法治》四年级下册教学设计【全册，共2套】.docxVIP

部编版《道德与法治》四年级下册精品教案【全册】 部编版道德与法治四年级《我们的好朋友》第一课时教学设计 课题 说说我的好朋友 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 四年级 学习 目标 .知识目标:与同学相处能宽于待人，严于律己，不包庇，不嫌弃。 .能力目标:懂得同学之间的友谊是十分珍贵的，知道同学之间怎样才能建立和开展友谊。 .情感态度价值观目标:愿意与同学建立真正的友谊，珍视同学之间的友谊。 重占 , I A 八、、 能知道友谊，学会结交朋友并维护友情。 难点 知道同学之间怎样才能建立和开展友谊。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 欣赏儿歌《找朋友》 过渡：你们有自己的好朋友吗？你愿意把你的朋友介绍 给大家吗？ 欣赏歌曲 弓【出“朋友”主 题，做好铺垫。 讲授新课 过渡语：在学校生活三年多了，你一定交到不少好朋友。 和大家说说你的好朋友吧。 环节一：你说我猜 向全班同学描述好友的特点，但不要说出他的名字，请 大家猜猜他是谁？ 环节二：我的朋友的那些事 好朋友之间总有说不完的开心事，把你和朋友之间的开 心事说出来与大家提供一下吧。 环节三：说一说 与朋友在一起是那么的开心、美好。在学习和生活中， 哪些原因会让你们成为好朋友呢？ 环节四：阅读角：校园的香甜 思考：故事中，同桌晓宁带给主人公哪些香甜呢？ 环节五：小讨论 我们每个人都渴望交朋友，但有些人却很难交到朋友， 这是为什么呢？ 总结：难交到朋友的原因 环节六：小思考 思考、表 达。 思考、表 达。 阅读，思 考，回答。 思考、讨 论、回答。 通过此活动，增 强学生对自己朋 友的认识。 回忆与朋友的难 忘事情，体验友 谊的美好。 通过阅读，感受 行为之善给友谊 的影响。 通过思考与阅 读，议一议，让 学生体会其中的 道理，明辨做法 的对错。从而避 免交友上犯错 误，得到交友的 部编版道德与法治四年级《当冲突发生》第二课时教学设计 课题 当冲突发生单元 第一单兀 学科道德与法治年级 四年级 学习 目标 6.知识目标：了解受欺负的原因及其危害性，在校内校外懂得用法律武器保护自己。 .能力目标:掌握合理的方法摆脱欺负，提高保护自己的能力。 .情感态度价值观目标:树立积极的人生态度，遇到受欺负的事情能正确应对。 重点 学会保护自己，也需要学会用合理的方式摆脱烦恼。 难点 遇到欺负，要学会抵抗，学会选择正确而方法。 教学环节 教师活动 设计意图 导入新课 观看视频《恶劣！ 4天内多名小学生被拦路抢劫》 提问：我们该怎么做才能防止这些欺负呢？ 导入新课 讲授新课 1、导入：在生活中，我们不仅会遇到一些矛盾和摩擦，也可能 会遇到被他人欺负的情况。 2、故事一：静媛的心事 想一想：(1)你有过这类的行为吗？ (2)自己班内有这类欺负行为吗？ 3、小贴土：学校中的欺负行为主要有 (1)故意打、推、撞、踢同学。 (2)辱骂、取笑、挖苦同学。 (3)给同学起侮辱性的外号。 (4)捉弄同学，故意损坏他人物品。 (5)挑拨是非，排挤同学。 (6)散播他人隐私。 4、导入：被人欺负是痛苦的，如果我们不抵抗，欺负可能变本 加厉，痛苦也会加剧。 5、故事二：王玲的委屈 思考：假如你是王玲，你会怎么做呢？假如你看到了王玲的遭 遇，你会怎么做呢？ 6、假如我是王玲： 讲道理:一定向美欢和其他同学把事情讲清楚。 向家长反映:向双方家长说清楚事情的来龙去脉。 请同学或集体帮助:找好朋友帮助。 请他人协调:找老师主持公道。 引用王玲的故 事，接受校园欺 负行为。 站在他人的立 场，感悟自我保 护的重要性，得 出校内保护自己 的正确做法。  板书 物品身世“探秘 玩具小熊 研发设计 ■准备材料— 生产操作 运送出售 ?检验包装? 1 装饰打扮 8. 2它们带来的舒适与方便教学设计 课题 它们带来的舒适与方便 单元 第三单元 美好生活 哪里来 道德与法律 年级 四下 学习 目标 .认识工业产品的创新对提高人们生活质量的重要意义。 .感谢工业劳动者和珍惜他们的劳动成果。 ,树立创新意识。 重占 -=1=^ 八、、 感受工业产品的开展变化给人们的生活带来的舒适和方便。 难点 感知工业产品的开展变化，感受新型产品给人们带来的舒适和便利。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 播放视频：工业革命 资料： 在较早阶段的工业革命中，人们被迫适应新的 生活情况，人们从农庄搬到城市，工业化及其随同 的变化增高了世界多数人们的生活标准。较之过 去，有更多的货物可以供用，本钱也较低廉。但是， 增加对货物的需求，就意味着原料的消耗和环境的 沾污。由于大量生产技术更加强的采用，世界假设干 地区的文化特征在食物，衣着，住房，娱乐，及生 活方式上，开始趋于标准化。 板书课题 看视频，阅 读资料