【学习课件】第二章学前儿童的生长发育及评价.pptVIP

第二章学前儿童的生长发育及评价;生长：是指有机体细胞繁殖与增大，席保荐制增加，表现为组织器官、身体各部以全身的大小，长短和重量的增加与变化，是机体在量的方面的变化。 发育：是指机体（包括细胞、组织、器官等）的构造和机能在功能上的分化与完善，是机体在质的方面的变化。 生长发育：包括生理和心理，两者密切联系，生理发育为心理奠定基础，心理正常促进身体正常。;一、学前儿童各年龄阶段的特点;（三）婴儿期 29天-1岁，生长发育最迅速的时期，，营养以母乳为主，并添加辅食，但消???功能不完善，易腹泻和营养不良，免疫力低，易患传染病，应按时接种。 （四）幼儿前期 1—3岁，身高体重增长减慢，中枢神经系统发育加快，对外界危险事物认识不足，易发生意外创伤和事故，免疫力低，膳食从母乳转换到普通饭菜。;（五）幼儿期 3~6、7岁，四肢增长较快，神经系统发育较快，智力发育进一步增强，求知欲强，好发问、好模仿，运动协调能力不完善，能从事较精细的手工操作，学习简单图画和歌谣。;二、学前儿童身体生长发育的规律;（五）心理与生理的发育相互影响 生理缺陷影响心理发育，心里不健全导致生理机能和体态异常。;第二节学前儿童生长发育的评价;（二）功能指标;（三）心理指标;二、学前儿童生长发育的评价方法;1、体重;2、身高;3、头围;4、囟门;5、胸围;6、牙齿;7、呼吸、脉搏、血压;（二）智能发育;（3）味觉：新生儿味觉发