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环境心理学与幼儿园环境设计的关联 1相关概念解析 幼儿园室外环境 幼儿园室外环境是指和幼儿园室内环境相对的空间，主要有室内外过渡空间与室外空间这两大类。按室外环境所包涵的环境性质可分为自然生态环境和人文社会 环境，例如建筑小品与雕塑、各类标志物、景观绿化等，它不但包括构成环境的各 元素的单体设计，同时也要研究各元素间彼此制约互相衬托的整体关系，元素组合 所构成的空间与空间的关系进行合理规划表现独特的创作意图。 环境心理学 环境心理学是一门为人类提供服务的学科，以社会文化环境为前提，以人类行 为结果为研究对象，从宏观角度得出观点：人与社会环境有机结合，彼此的联系与 影响呈现双向性。从目的来看，环境心理学的研究指向就是探索出人们理想中的环 境并不断地完善它。这里的环境不单指的是社会环境也包括物理环境，例如空气污 染、噪音、拥堵等等。 2幼儿园室外环境设计的作用 帮助幼儿认知世界 在幼儿园室外环境中，幼儿通过与各种建筑、游戏装置，总体环境进行接触和 交流，培养了幼儿对外界的想法和感知。合理的幼儿园室外环境设计能够对幼儿的 各个感官进行刺激，让幼儿最大限度地接触和感知大自然，并激发幼儿调动身体的 各个部位来帮助他们认识和感知世界。幼儿园室外环境是幼儿认识自然的窗口。在 室外环境中，依靠自然界的丰富性和多样性特点，幼儿可以接触和认识不同的动植 物，观察动植物的季节变化，探索自然规律。因此，在