礼貌显魅力_ PPT课件.ppt

海原县李旺中学 主讲： 马玉成 ​ 一次，苏轼在莫干山游玩，甚是疲乏，打算休息一会儿，便走进了一座庙宇。 主事老道见苏轼衣着简朴，便冷淡地指了指椅子说: “坐!”然后，对道童喊道:“茶!” 苏试坐下和老道闲聊起来。从谈话中，老道发觉来客颇有才华，非一般书生， 即把他引至大殿，客气地说: “请坐!”又对道童说:“敬茶!” 两人又谈了起来。老道愈发感到来客知识渊博，聪慧过人，不禁问起他的姓名来。 这才知道此人竟是名扬四海的苏东坡。于是，连忙站起作揖，把他又让进客厅，恭恭 敬敬地说: “请上坐!”又对道童说:“敬香茶!” 苏轼告别时，老道恳求他写字留念。苏轼一笑，挥笔题了一副对联: “坐，请坐，请上坐; 茶，敬茶，敬香茶。” 老道看罢，不觉脸上火辣辣的。 这个故事告诉我们在待人处世中要讲 ？ 礼貌 ​ 知识目标：使学生懂得讲文明\有礼貌是做人的基本品德,是社会交往的需要,是尊重他人的表现。 能力目标：在实际生活中,逐步学会以礼待人、与人交往时做到语言文明，态度和气，举止优雅，并能够在不同的情境中表达自己的礼貌。 情感态度与价值观目标： 体验文明礼貌带给自己的乐趣以及对人生发展的价值，树立不讲礼貌为耻、讲礼貌为荣的交往态度，并乐于以礼待人。 ​ 中国自古以来就是“礼仪之邦” ​ 中学生文明礼仪 ​ 什么是礼貌？ 礼貌是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则 礼貌反映了什么？ 反映了自身的素质，展示我们的风采 ​ 身 边 的 不 文 明 现 象 ​ ​ ​ 新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些涉及文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢？人家回答：因为有这些不文明行为的人，大多数是中国大陆的游客。为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：不文明行为也是国耻。 ​ 不讲礼貌会有什么后果或影响？要求：学生讨论 （1）不利于我们形成高尚的道德品质和树立高尚的理想情操。 （2）对人没礼貌，会对人造成伤害，妨碍我们与人交往。 （3）对人没礼貌，会直接影响社会风气的改善，影响国家与民族的尊严。 ​ ​ 1、礼貌是尊重的具体表现 阅读故事《屠格涅夫与乞丐》。一天，俄国作家屠格涅夫在街上散步。一乞丐求道：先生，给我一点食物吧。 屠格涅夫寻遍全身却无一点可充饥之物。只好说：兄弟啊！对不起！我没带吃的！这时，那乞丐站起身，脸上挂着泪花，紧握作家的手说：谢谢你！我本已走投无路，打算讨点吃的后就离开这个世界。您的一声兄弟让我感到世间还有真情在，它给了我活下去的勇气。 思考：兄弟啊！对不起！我没带吃的！这句话给那位乞丐带来什么影响？它体现了屠格涅夫怎样的交往风格？这对你有什么启发？ 礼貌是尊重和文明的体现。在待人处事的过程中，每个人都以礼相待的需要，礼貌在满足人的这种需要的同时，更满足了人的自尊。 2、礼貌是文明的体现 讨论：是否文明礼貌，这只是个人私事，也是无关轻重的小事。 ​ 在待人处事的过程中，每个人都有以礼相待的需要，礼貌在满足人的这种需要的同时，更满足了人的自尊。因此，是否文明礼貌，决不只是个人私事，也不是无足轻重的小事，它表明一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。 说一说 以下行为是礼貌的表现吗？ 在公共场合随地乱吐痰，乱扔垃圾，不讲卫生，讲粗口话 在公车上与他人争抢座位。 学生见到老师问好 给同学起外号 ……… 讲礼貌表现在生活的方方面面，在家里、在学校、在社会上，不仅是个人素质的表现，也关系国家和民族的尊严。 大家都知道讲礼貌是很重要的，但往往在生活中不以为然。 讲礼貌在日常生活中应该怎样做哪？ ​ 相声：《讲礼貌》 礼貌用语有哪些要求? 1、礼貌用语要求说话和气,不强词夺理,不恶语伤人; 2、谈吐文雅,不说粗话脏话; 3、与人交谈时,态度谦逊,尊重对方,多用商量的口吻说话,不盛气凌人,也不说大话。 1、 语 言 文 明 ​ 礼貌用语大比赛 1见面语的表达_________________________________ 2感谢语的表达_________________________________ 3致歉语的表达_________________________________ 4告别语的表达_________________________________ 早上好、下午好、您好、很高兴认识您、请多指教、 请多关照 谢谢、劳驾了、让您费心了、实在过意不去拜托了、 麻烦您 对不起、请原谅、很抱歉、请多包涵