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写作文的景物描写句子 ●湖是活的，层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光，伴着我的心，在追逐，再嬉戏。 ● 湖水在枯草间低语，远处不时传来两只小鸭的扑腾声，在月夜里，湖水显得更加孤寂凄凉。 ●数叶白帆，在这水天一色金光闪闪的海面上，就像几片雪白的羽毛似的，轻悠悠地漂动着，漂动着。 ● 大海充满了水。夕阳下，波浪像顽皮的孩子一样跳跃，水面上有一道金光。 ●湖是硬的，像一块无瑕的翡翠闪烁着美丽的光泽。 ● 湖水很安静，就像一面镜子，清晰地映出蓝天、白云、红花和绿树。 ●湖上泛着一片青烟似的薄雾，远望微山，只隐约辨出灰色的山影。 ● 浪花是大海的奇迹，但她更像一个舞者。她能让人们抛开烦恼，尽情享受。 ●海水那么蓝，使人感到翡翠的颜色太浅，蓝宝石的颜色又太深，纵是名师高手，也难以描摹。 ● 阳光照在湖面上，波光粼粼，就像水面上一层闪闪发光的碎银和皱巴巴的绿缎。 露出云层的群山似岛屿般一簇簇一抹抹的悬浮着。 周围的山就像一块五颜六色的布。 山浪峰涛，层层叠叠。 群山苍茫，刀斧峭壁巍峨。 起伏的黄土山头，真像一片大洪水的波涛。 龙山的山头在夜里像一座大坟墓。 峡江两岸的山直起直落，高得让人头晕。 那幽静的深谷静得可怕，冷得可怕。 山沟被雪填平了，和山背一样高，成了一片片平平的雪铺的大广场。 黎明一开始就很明亮，山像一个害羞的女孩，隐约出现，太阳从西边落下，其余的光线水平地照耀着。 只有人物的额（⊙o⊙）…1）描写人物外貌的词语虎头虎脑眉清目秀面红耳赤白净柔嫩满面红光满头银发目光炯炯双目如潭火眼金睛浓眉大眼慈眉善目气宇轩昂高大魁梧英姿飒爽衣着得体（2）描写人物表情的词语眉开眼笑破涕为笑捧腹大笑笑逐颜开满面春风洋洋得意和颜悦色悠然自得容光焕发神采飞扬气势汹汹神情沮丧愁眉苦脸没精打采泪流满面（3）描写人物心情的词语心花怒放满心欢喜归心似箭心旷神怡心潮起伏心悦诚服心事重重忧心忡忡心如刀绞悲痛欲绝怒火中烧心惊胆战心慌意乱心急如焚心灰意冷（4）描写人物的句子她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就像两颗水晶葡萄。 孩子的黑虎头脸上长着一双大大的铜铃铛眼睛，精力充沛。他的眉毛时而紧皱，在眉毛之间形成一个问号；时而快乐地伸展，就像一个感叹号。 他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮，像九月里熟透地苹果一样。他地耳朵白里透红，耳轮分明，外圈和里圈很匀称，像是一件雕刻出来地艺术品。 她的小嘴巴里有丰富的表情：当她高兴的时候，转过嘴做个鬼脸；生气的时候，撅嘴的小嘴可以挂一个小油壶。从这个嘴巴说出来的话有时会让人生气和哭泣，但有时会让人笑个不停。 李老师有一头漂亮得头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻地一摇头，那头发就会闪出五颜六色地光环。我地同学萧红，梳着一条大辫子，黑亮黑亮的，浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛，看起来蛮漂亮的。 （1） 描述学习态度的词汇有：勤奋、勤奋、专注、务实、勤奋、开放、渴望学习、勤奋、脚踏实地、不羞于提问、不断提高、深入挖掘、忘记吃饭和睡觉、饥饿、坚持不懈、一丝不苟。（2） 注意学习的词汇是集中，集中，屏住呼吸，凝视，集中，用兴趣遮住眼睛，冥想和集中。（3） 小飞，一个描述学习的好句子，坐在他的座位上，沉浸在写作中，笔下似乎源源不断地涌出泉水。不到一节课，就写了一篇作文。小红正对着窗户坐着，下午的阳光照在她圆圆的脸上，使她的脸颊更加红润；她手里拿着钢笔，捏着脸颊。在她宽阔的眼睛里，她明亮的眼睛慢慢地游动，丰满的下巴微微倾斜——每当她想出一个更巧妙的解决数学问题的方法时，数学老师都会熟悉和喜欢这种表情。 每当我做作业时，笔尖沙沙响，好像小鸟在对我唱歌，又好像在鼓励我：“你要不怕困难，勇攀高峰。”她站了起来，回答得那么准确，那么自然，那么流畅，似乎早有准备似的。 她朗诵时有节奏，语调优美，声音优美，座位移动。他是个淘气鬼。他读书太快，像炸花生一样噼啪作响。 娟娟用普通话朗读课文，声音脆生生，很是好听，连阳光也听得入了迷，偷偷地从窗口钻进了教室，落在她的书上，久久不愿离开。我贪婪地读着书，如同一只饥饿的小羊闯进芳草嫩绿的草地。 她走进浩瀚的书海，如鱼儿入海，忘记了时间的流逝。他不情愿地高兴起来，打开了书。从一开始，他就感觉到一行行字在上面移动，就像在飞翔；后来，我觉得这只是一个模糊的片段，就像一窝蚂蚁在纸上爬行。 他又埋头写起作业来，屋里静悄悄的，只听到钢笔在纸上沙沙写字的声音。同学们坐在教室里，聚精会神地听老师讲课，像几十株花儿在静悄悄地承受着辛勤园丁的浇灌。 阅读的声音从