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第 16 课 我来写春联 教学内容：西泠印社书法练习指导（实验）第 41-42 页。教学目标： 1、学写“日”“平”“年”“春”等字； 2、欣赏春联，并激发学生写春联的兴趣，初步学写春联； 3、通过本节课的学习，培养学生热爱祖国传统艺术的感情。 教学重点： 学写春联关键字“日”“平”“年”“春”以及整幅春联的书写教学难点： “平”“春”等字的临写课前准备： 课件、一幅春联、毛笔、水写布（或毛边纸）、水（或墨水） 教学过程： 一、导入 1、出示（课件）各地春节的情景图 问：同学们，这是什么节日的情景？是啊，农历春节是我们祖国传统的最重大的节日。 又问：那春节到来的时候，我们家家户户都会做些什么？ 2、小结：对，春节的习俗很多。今天，我们就要来“写春联”。（出示课题） (设计意图：通过春节引入，自然过渡到春联，激发学生写好春联的兴趣和信心。) 二、新授 1、出示一幅春联： 1 师：请三位同学读一下这幅春联。（上联：岁岁平安日 下联：年年如意春 横批： 迎新纳福）大家齐读一遍。 2、师：这幅春联里，有哪些字比较不好写？ 比如：日、平、新、春、年、迎等。 （设计意图：学生齐读感受春联的对仗，并提取本课临写的字。） 3、临写个字。 出示范字： 分析字形、讲明写法、逐一临写“日”字： 你觉得写日字时应该要注意些什么？上节课我们学写了日字旁，写独体字和日字旁时有什么区别？ 小结：“日”字形态略小