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加强大学生职业生涯教育提高大学生就业能力（资料） 文档信息 ： 文档作为关于“资格或认证考试”中“公务员考试”的参考范文，为解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容素材摘取等相关工作提供支持。正文5051字，doc格式，可编辑。质优实惠，欢迎下载！ 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：加强大学生职业生涯教育提高大学生就业能力 2 1 大学生职业生涯教育的实施与开展 2 2 提升大学生职业生涯教育水平的对策分析 4 3 结语 5 文2：加强文学教育提高大学生人文素养 6 一、选材符合大学生思想，获得人生经验 6 二、教师融入情感，启迪学生智慧 6 三、联系作家生平经历，熏陶人文素养 7 四、探求作品精神境界，培养学生审美意蕴 7 五、联系当前社会实际，古为今用 8 参考文摘引言： 8 原创性声明（模板） 9 文章致谢（模板） 9 正文 加强大学生职业生涯教育提高大学生就业能力（资料） 文1：加强大学生职业生涯教育提高大学生就业能力 随着社会经济的快速发展，高端人才的需求普遍比较旺盛，但这也加剧了普通高等院校毕业生的就业压力。特别是在高校不断扩招的现今形式下，如何提升大学生的就业能力，帮助大学生更好地选择职业，更有目的性地投身职场，更符合企业的需求，加强大学生职业生涯教育至关重要。实践证明，开展科学全面、创新发展的职业生涯教育，能够全面提升他们的职业素养，使得他们能够在充分认清自己优劣势的基础上，明确职业发展的目标，明确职业发展的方向，进而更有针对性地投身于职场环境中。 1 大学生职业生涯教育的实施与开展 大学生职业生涯教育是提高大学生就业能力的关键与基础，是培养企业需求的高素质的人才的关键。但大学生职业生涯教育并不是一蹴而就的事情，更不仅仅是大四学年才开始的工作，而是一种贯通大学生活的系统连贯的教育形态。 大一学年让大学生了解职业教育的基本内涵 大一学年的课程安排的相对比较宽松，大学生初入校园，对于大学生活中的诸多事项尚处于摸索期和探究期。在这一学年，应该开展职业生涯教育的初级教育，即通过一些职业生涯的讲座或者相关形式，来引导大学生了解职业生涯规划的重要意义。同时，由于大学生对于所学专业的未来发展方向和就业方向等，尚处于模棱两可的状态中。因此，通过初级教育，能够让大学生认真分析自身的优劣势，明确所学专业的特色和特点，在未来的大学生活中能够更有目的性，更有信心。 开展定向教育提升大学生的选择能力 在大二学年或者大三上学期这一阶段，大学生经过一段时间的专业学习，对于所学专业有了非常明确的认知。在该阶段的职业生涯教育，应该注重提升大学生的职业选择能力，让他们学会决定未来的发展方向，是直接就业，跨行业就业，还是选择考研深造。同时，为了辅助大学生提升各项职业技能或者专项能力，学校还应该鼓励和引导大学生积极参加校内外的实习实践的活动，在管理、组织、参与中来不断提升自身的能力。 开展职业熟悉期教育引导大学生为目标而努力 大三下学期的职业生涯教育是非常关键的，在该阶段大学生已经确定了未来的发展方向。所以，在大学生明确职业发展方向的基础上，通过开展熟悉期职业教育，能够全面提升大学生的职业能力，能够引导和推动大学生为了职业目标而不断努力。考研的学生开始考研的冲刺，准备就业的学生则围绕就业目标来不断优化自身的準备情况，比如考取相关的证书，考取职业需求的各类资格证等。同时，由于这一阶段，学生已经开始逐步地走出社会，进行企业开始实习实践。因此，除培养和提升学生的就业能力外，还应该鼓励和引导学生进行各类技能的练习和提升。比如简历制作的能力，面试技巧的掌握，各类就业信息的搜集整理等等。 开展实践期的职业生涯教育 在该阶段，确定就业的学生已经开始在各类工作岗位上进行实习实践，同时还有一大部分学生与企业签订了三方协议。为了优化大学生的职业能力，为提升大学生的就业能力，在该阶段还必须开展深入的职业生涯教育。但这一阶段的职业生涯教育并不是终点，而是一段全新职场生涯教育的起点。在该阶段，教师应该引导学生掌握科学的职场规则，如如何与领导、同事相处。同时，还应该引申为职场与事业之间的关联，处理好职场与家庭生活的关系等等。总而言之，这一阶段是大学生职业生涯教育的关键期，更是大学生职业生涯教育的落脚点。 2 提升大学生职业生涯教育水平的对策分析 大学生职业生涯教育是大学生职业能力的基础与关键，是培养和提升大学生职业素养的前提，更是大学生适应社会、适应企业需求的前提条件。因此，必须多措并举，不断提升大学生的职业，不断强化职业生涯教育。 完善职业生涯教育的课程体系 在当前大学生职业生涯教育的过程中，普遍缺乏完善的课程体系，这使得大学生职业生涯教育难以有