一月下旬中学教育学教师资格考试考试能力测试卷.docxVIP

共25页，第1页 一月下旬中学教育学教师资格考试考试能力测试卷 一、单项选择题（共30题，每题1分，每题的备选项中，只有一个最正确或最符合题意。选对每题得一分，没选或选错均不得分）。 1、教学的基本组织形式是（）。 A、个别教学 B、课外教学 C、现场教学 D、课堂教学 【参考答案】：D 【解析】：教学的基本组织形式是课堂教学。 2、班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和（）。 A、专政型 B、指导型 C、民主型 D、溺爱型 【参考答案】：C 【解析】：见班主任的领导方式。 3、卢梭认为理想中的人是一个自然天性获得了自由发展的人。在教育目的观上属于 （） A、社会本位论 B、社会需要与人的发展统一论 C、伦理本位论 D、个人本位论 【参考答案】：D 共25页，第2页 【解析】：卢梭认为理想中的人是一个自然天性获得了自由发展的人，在教育目的观上属于个人本位论。 4、教育的直接目的是（）。 A、促进人的身心发展 B、培育“四有”新人 C、促进社会的发展 D、培养人的生存能力 【参考答案】：A 【解析】：教育的直接目的是促进人的身心发展。 5、布鲁姆把课堂提问划分为回忆提问、理解提问等六种类型的分类依据是（）。 A、教学的任务和内容 B、提问的一般形式 C、学生的能力高低 D、教学的目标层次 【参考答案】：D 6、我国中学阶段德育内容主要体现在（）中 A、班级教育活动 B、思想品德 C、全校思想政治教育活动 D、班会和校会 【参考答案】：B 7、“桃李无言，下自成蹊”这句话体现的德育方法是（） A、自我教育 B、修养 共25页，第3页 C、锻炼 D、榜样及示范 【参考答案】：D 【解析】：这句话的意思是，桃树李树果实丰满，虽然不说话，可是采摘它们的人来来往往竟然在树下走出了路。体现出来的是有优秀品质的人自身的人格魅力有榜样和示范的作用。 8、一般被认为是教育学形成规范学科开始的是（） A、《民本主义与教育》 B、《普通教育学》 C、《大教学论》 D、《教育漫话》 【参考答案】：C 【解析】：教育学正式作为一门规范独立的学科诞生标志为《大教学论》 9、因为遵循传统习俗而违背教育规范所造成的失范行为被称为 （） A、目的型失范行为 B、价值取向型失范行为 C、情感型失范行为 D、传统型失范行为 【参考答案】：D 10、培养学生良好的卫生习惯，了解科学营养知识属于普通中学的哪一方面的要求? （） A、德育 B、智育 C、体育 D、美育 共25页，第4页 【参考答案】：C 【解析】：体育是授予学生健康的知识、技能，培养学生参加体育活动的需要与习惯。 11、活动课除了兴趣小组、班团活动外，还有（） A、英语角 B、课内辅导 C、课外辅导 D、特长训练 【参考答案】：C 【解析】：活动课包括兴趣小组、班团活动和课外辅导。 12、在泰勒看来，课程编制的首要步骤是（） A、确定教育目标 B、选择学习经验 C、组织学习经验 D、评价教育目标 【参考答案】：A 13、发展关键期或最佳期的概念是心理学家根据人的身心发展的（）提出来的。 A、互补性 B、阶段性 C、顺序性 D、不平衡性 【参考答案】：D 【解析】：关键期不同于其他时期，反映的是人的身心发展的不平衡性。 14、下列哪一方法不属于家校教育相互配合的方法?（）。 共25页，第5页 A、教育教学督导委员会 B、互访 C、家长会 D、家长委员会 【参考答案】：A 15、校园文化的核心是学校的（）文化。 A、精神 B、物质 C、组织 D、制度 【参考答案】：A 【解析】：学校的精神或观念文化是校园文化的核心。 16、学生的主要任务是（） A、学习 B、人际交往 C、升学 D、参加社会实践 【参考答案】：A 17、个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的（） A、顺序性 B、不平衡性 C、互补性 D、阶段性 【参考答案】：D 共25页，第6页 18、某学生在英语测验中取得了高分，他将成功归因于运气好，这种归因具有的特性是（）。 A、内部、稳定、可控的 B、内部、不稳定、不可控的 C、外部、稳定、可控的 D、外部、不稳定、不可控的 【参考答案】：D 【解析】：根据维纳的成就归因理论可知，运气因素是不稳定的、外在的、不可控的。 19、遗传素质为人的发展提供了（）。 A、现实性 B、必然性 C、可能性 D、方向性 【参考答案】：C 【解析】：遗传素质是人的身心发展的前提，为个体的身心发展提供了可能性。 20、李林写了保证书，决心今后要按《中学生守则》办事，养成好的生活习惯，做到上课不再迟到了。可是冬天天一冷，李林迟迟不肯钻出被窝，以至于又迟到了。所以，对李林进行思想品德教育应当重点在于提高其（） A、道德认识水平 B、道德行为水平 C、