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中小学生社会责任感培养的研究的自我评价  焦作市教育科研成果的自我评价 内容包括：课题的立项级别、研究成果的主要内容、创新与突破、存在问题、总体评价等  课题的立项级别：课题被批准立项为焦作市教育科研重点课题 课题：《中小学生社会责任感培养的研究》 市级编号：060435研究成果的主要内容： 1、随着改革开放的进一步深入，经济的快速发展，各种文化的激烈碰撞，社会上各种各样各色的所有不负责任的事例，影响并导致了许多中小学生目前责任感的极度淡漠与缺失，急需对中小学生加强社会责任感的教育。2、中小学教材选编的许多重要内容和典型人物，都具有培养学生责任感的作用，因此我们要紧密结合中小学现行教材，特别是思想品德教材和语文教材来培养学生的社会责任感。 3、班集体在学生的一生中是一段经历十多年、时间较长且极为重要的时期，是学生的人生观、价值观、责任感的培养与形成阶段，是学习与成长的重要阵地，学生的责任感离不开所在班集体的培养。  4、社会实践是培养学生责任感的有效的方式方法，我们应充分发挥中小学生的积极性、主动性，大力倡导中小学生投身社会实践，开展形式多样的社会实践活动，使中小学生了解社会、了解国情，亲身感受改革开放以来所取得的巨大成就，增强使命感、责任感。  5、学校各类制度是学校每一个成员都必须遵守的有益于集体团结