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小学生《题西林壁》导学教案 　　苏轼由黄州贬赴汝州任团练副使时经过九江，游览庐山。瑰丽的山水触发逸兴壮思，于是写下了若干首庐山记游诗。《》是我们耳熟能详的句之一。对于小学生来说学习这首诗还有些难度，怎样才能让学生更好的理解这首诗呢? 　　小学生《题西林壁》导学 　　学习目标 ： 　　1、有感情地朗读并背诵古诗，默写《题西林壁》。 　　2、理解的意思， 体会诗句对庐山雄奇壮观、千姿百态景象的赞美及蕴含的人生哲理。 　　学习重点： 　　1、欣赏古诗文，积累古诗名句。 　　2、体会有人生哲理的诗句。 　　知识链接： 　　1、 苏轼(1037-1101)北宋家，书画家，字子瞻，号东坡居士。他一生坎坷，屡遭贬谪，与其父苏洵，其弟苏辙合称“三苏”，其为“唐宋八大家之 一。书法，造诣很高。 2、题壁诗是古代中的瑰宝，是一种值得研究的文化现象。，“题壁”是唐宋时期诗人“发表”作品的途径之一。唐宋时期虽然已经发明了雕版印刷，但由于当 时印刷能力很有限，还有大量诗歌不能刻印出来，“题壁”就成为一种“发表”诗作的最佳方式。题壁简单易行，只要把作品写在墙壁上，天南海北的过往行人见而 读之，就可传播开来。 　　学习过程： 　　一、自主学习——回家自学 方法步骤： 　　1、正确、流利地朗读古诗，注意字音。，认识生字新词。 　　2、借助工具书先试着理解古诗意思，如果遇到疑难问题，请做好标记。 3、“不识庐山真面