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小学主题班会教案 精选小学主题班会教案范文汇编九篇 小学主题班会教案 篇1 活动目标： 1、通过新童谣的传唱，让学生充分感受童年的乐趣和美好。 2 、通过活动，激发学生学习的动力，生活的激情，并且善于积累和运用童谣。 3 、在活动中，培养学生的口语表达能力和思维应变能力。 活动准备： 鼓励学生收集童谣资料。 参加人员： 二年级全体学生 活动地点： 本班教室 活动时间： 20xx年5月10日 活动形式： 唱歌 朗诵 活动过程： 一、老师谈话 同学们，我们都是儿童，儿童的世界是精彩的，在生活中老师常听到孩子们说一些顺口溜的话，其实，这就是童谣，今天，我们大家一起来说说，唱唱我们的心里的童谣吧！ 二、主持人宣布： 二年级童谣传唱大联欢现在开始！ 1、老师：今天，你们都是歌唱家，我相信你们都能行，请全班同学一齐朗诵《我能行》。 2、张锐：我们的学习是从点滴积累的，请欣赏《看报纸》。 3、张雪：我们是的好宝贝，请欣赏《乌鸦妈妈叫娃娃》。 4、张锐：学习中，我们要学会爱护自己的眼睛，请听《爱护眼睛》。 5、张雪：钓鱼是我们童年的一大乐趣，请欣赏歌曲《小鱼篓》。 6、张锐：祖国是我们大家的妈妈，让我们一齐朗诵《祖国》，以此来表达我们对祖国的爱。 7、张雪：的爱是无私的，请欣赏《小小摇篮曲》。 8、张锐：请欣赏王路敏带给大家的《蜗牛与黄鹂鸟》。 9、张雪：歌曲和童谣诉说了我们的心声，下面请欣赏绕口令。 10、张锐：我们欢迎张雪和张军比赛读绕口令。 11、张雪：英雄是我们的偶像，请欣赏《英雄出少年》。 12、张锐：请欣赏《北京的金山上》。 13、张雪：请咱们班的男生表演《大家来劳动》。 14、张锐：我们最喜欢到野外去郊游，请欣赏《郊游》。 15、张雪：男生最调皮了，我们请男生来个《交通规则要记牢》，提醒他们调皮时注意安全。 16、张雪：我们最盼望过新年了，请欣赏《过新年》。 17、张锐：我们生活在这样的社会大家庭里，是幸福的，同学们，假如你幸福的话拍拍手吧！ 全班表演《假如幸福的话拍拍手吧》。 18、小结：同学们说的好，唱得也好，时间允许的，全班同学做一个传球游戏，违规者，给大家表演一个节目。 活动小结： 今天咱们班开展的《童谣传唱大联欢》，孩子们表现的都很积极，大家用不同的形式说出了我们的心声，描绘出了彩色的童年。那么，在以后的学习中，老师希望你们能象今天这样以很高的积极性面对，就像童谣中所说的，我们用自己的双手打扮出更精彩的童年。有信心的，有勇气的，能够相信自己做到的孩子请大声和老师说三次：“我能行！我能行！我能行！” 小学主题班会教案 篇2 一、活动主题 生活的喜怒哀乐 二、题目 生活中的喜怒哀乐 三、活动目的 1．帮助学生初步了解情绪，初步认识情绪的多种表现。 2．帮助学生初步了解情绪的分类及其作用。 3．帮助学生初步了解情绪是可调节的，初步知道用认知调节情绪的方法。 四、活动准备 喜怒哀乐图片、课件、抽签纸条。 五、活动过程 (一)情绪的初步认识阶段 幻灯演示集体回忆生活中的喜怒哀乐 (二)认识情绪体验的丰富性及其分类与作用阶段 日常的生活是丰富多彩的，经常会遇到各种事情，每个人的感受不同，情绪的表达也都不一样。 1．认识情绪体验的多样性。 (1)观察图片，说说你看到了他们的哪些情绪？(出示幻灯演示图片) 小结：情绪是人内心世界的表白，有的人表达情绪的方式是收敛的，有的人是外露的。 (2)小游戏，请你来表演一下。(抽签表演喜怒哀乐情绪) 小结：我们所表演的是众多情绪中的一小部分，其实情绪的表现是多种多样的。 2．认识情绪的分类及作用。 人的情绪很丰富，表现多种多样。情绪有好有坏，程度也不一样。不同的情绪，对我们有不同的影响。 (1)有些情绪会给人带来积极的影响，让人更加自信。通常叫好情绪，心理学上叫积极情绪。你能说说积极情绪对你产生的积极影响吗？ (2)有些情绪使人丧失信心，阻碍人的成长，甚至影响自己与同学的关系。这类情绪通常叫坏情绪或不良情绪，心理学上叫消极情绪。你能说说消极情绪对你产生的消极影响吗？ (三)了解情绪的认知调节阶段 1．故事一：积极情绪与消极情绪。 (1)分组讨论：积极情绪与消极情绪对我们的生活有不同的影响。 有什么方法保持积极情绪，消除消极情绪呢？ (2)小结：从两个故事中可以看出情绪是可以调节的，不良的情绪不仅会伤害自己，不恰当的发泄，会给他人带来伤害。生活中的灿烂阳光要靠自己争取，快乐的心情要靠自己创造。同一件事，看问题的角度不同，会出现不同结果。 2．故事二：合理宣泄不良情绪。 小结：人们宣泄不良情绪的方法有很多，唱歌、画画、做游戏、写日记除此之外，情绪适度很重要，太过兴奋会乐极生悲，太过悲伤也会悲痛欲绝，这些过度的情绪会危害人的身体健康。 3．互助活动。他们的情绪表现需要你的帮助，想一想，怎样帮助他们？ (