幼儿园大班绘本：不要告状,除非是大事!.pdfVIP

大班绘本：不要告状，除非是大事！ 教学目标： 1.引导学生阅读绘本，享受阅读乐趣，激发学生对绘本的阅 读兴 趣。 2.在赏读中，通过朗读和欣赏画面，让孩子感受绘本精美传 神的 图画和富有节奏感的文字。有效解决告状问题，要从教会儿 童区别告 状和必要的告知开始。 3.凭借绘本，激发学生想象力和创造力，培养学生一些解决 问题 的技巧和策略。 教学准备：绘本、实物投影 绘本解读： 儿童情绪管理与性格培养绘本第4 辑（套装共3 册）包含： 《不 要告状，除非是大事：一个告状的故事》 、《上学第一天》和 《伊莱 家的谎言机：一个说实话的故事》 。《不要告状，除非是大 事！》： 麦太太的班里有 19 名学生， 19 个爱告状的小家伙。告状 现象在幼 儿的现实生活中很普遍，他们常常会感到，如果没有大 人帮忙，有些 问题自己就是处理不好。这个为低年级学生写的故 事温暖而幽默，提 供了简单易行的指导，这样儿童就会懂得什么 时候该自行解决问题， 什么时候该去找大人。 第一课时 教学目标： 在赏读中，通过朗读和欣赏画面，让孩子感受绘本精美传神 的图 画和富有节奏感的文字。有效解决告状问题，要从教会儿童 区别告状 和必要的告知开始。 教学过程： 一. 观察封面 ,激趣导入 1.封面上画有什么？这场景出现在哪儿比较普遍？ 2.跟老师读题 —— 不要告状，除非是大事！一个告状的故事 什 么告状，该不该告状呢？我们一起走进故事 —— 二. 打开扉页，简介 珍妮 弗朗兹 兰塞姆(Jeanie Franz Ranso) 小学辅导员，文 学硕 士，她发现小学每个学年都会出现告状频发期，于是决定写 这个故事， 以便告诉大家，告状是可以通过一些技巧和方法得以 控制的。现与丈 夫和三个儿子 (他们当然从不告状)居住在密苏 里州圣路易斯城。 三. 导读故事 ,体验想象 1、 麦克尼尔太太的班里有 19 名学生， 19 个爱告状的小家伙。 呵呵，大家看一下这混乱的场面，这些小家伙都在干吗？ 2、 当杰西卡一路小跑来到麦太太桌前， ……让我们听听皮 特 怎么说。 ” 我们来看看麦太太是怎么处理的 —— 3、皮特慢吞吞地走到麦太太桌前。 ……杰西卡说。 读读皮特与杰西卡的话，体会他们说话时的神态。