混合学习下的口语课程教学设计（教学资料）.docVIP

混合学习下的口语课程教学设计（教学资料） 文档信息 ： 文档作为关于“幼儿或小学教育”中“小学教育”的参考范文，为解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容素材摘取等相关工作提供支持。正文7278字，doc格式，可编辑。质优实惠，欢迎下载！ 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：混合学习下的口语课程教学设计 2 一、教学设计原则 2 二、教学目标分析 2 三、教学内容、教学课时与教学方式 3 四、学生学习特征分析 3 五、教学策略分析 4 六、教学活动及教学步骤设计 5 七、教学环境分析 6 八、学习评价 6 文2：混合学习下的现代教育技术教学改革 7 １混合学习的概念 7 ２混合学习理念下的现代教育技术实验教学改革 7 参考文摘引言： 11 原创性声明（模板） 11 文章致谢（模板） 12 正文 混合学习下的口语课程教学设计（教学资料） 文1：混合学习下的口语课程教学设计 学习一门语言必须掌握听说读写四项基本技能，口语能力的高低直接影响语言交际的准确性和流畅性，它一直是预科汉语教学的薄弱环节。以下以X学院为例，阐述基于混合学习理论的汉语口语课程教学设计。 一、教学设计原则 (一)理论与实践相结合。本课程注重大量听力材料、口语语料的输入，重视实践