C课程设计任务书2011剖析.pdf

《C++面向对象课程设计》任务书 一、课程设计目的与要求 1．课程设计目的 面向对象程序设计作为一门软件设计的课程，具有极强的实践性，必须使学生具备灵活 应用理论知识的能力及面向对象程序设计技能。所以在《C++面向对象程序设计》课程学习 完成后，安排课程设计教学环节。 通过课程设计，使学生实际掌握面向对象的程序设计方法，了解C++面向对象的设计方 法与技巧，有效地、深刻地理解课程内容，体会理论、方法和设计原则；培养学生分析实际 问题和解决问题的能力，使学生具备使用面向对象程序设计开发工具设计实际系统的能力。 2．课程设计要求 结构化程序设计使用的是功能抽象，面向对象程序设计不仅能进行功能抽象，而且能进 行数据抽象。“对象”实际上是功能抽象和数据抽象的统一。C++语言的“对象”是“类” 的实例，程序设计的基础是设计类，所以类的有关概念都是重点，尤其要抓住抽象、封装、 继承和多态性等要素。 面向对象程序设计的核心是类层次的设计。而具体类的设计的重点是如何选择数据成员 和成员函数。根据数据成员和成员函数的特点，结合具体问题设计合适的类。成员函数设计 中的难点是选择函数类型及其参数传递方式。 开发系统离不开设计平台，学生应在掌握面向对象程序设计基础上，熟悉并能熟练使用 面向对象