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PAGE 【推荐】中班科学活动教案4篇 　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案应该怎么写才好呢？下面是为大家收集的中班科学活动教案4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 中班科学活动教案篇1 　　活动目标： 　　1、在操作活动中，让幼儿获得物体转动的经验。 　　2、指导幼儿尝试观察记录的方法，养成细致观察的习惯。 　　3、培养幼儿对“转动”这一科学现象的兴趣。 　　4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 　　5、激发幼儿对科学活动的兴趣。 　　活动准备： 　　塑料小陀螺、纸花片、长方形小积木、风车、球形插塑每组一份、记录表每人一份 　　活动过程： 　　一、引起幼儿兴趣 　　老师这儿有五种不同的物体，你们想知道是什么吗？ 　　这小陀螺会怎样？ 　　这几种物体都会转动吗？ 　　二、幼儿预测结果 　　请幼儿把你自己认为转或不转的想法记录在表的第一行格子里。 　　请幼儿介绍自己是怎样记录的？ 　　三、幼儿操作，验证自己的做法是否正确，并及时进行记录。 　　要求幼儿动脑筋仔细观察它们是怎样转动的？ 　　四、讨论记录结果 　　请幼儿告诉大家玩的结果与开始认为的一样吗？你又是如何记录的？ 　　五、找一找生活中常见的转动物体。 　　六、再次探索物体转动的现象。 　　请幼儿再玩一次，仔细观察它们转动时有什么不同？ 　　活动延伸： 　　制作风车，玩风车。 　　活动反思： 　　新《纲要》强调：“科学教育应密切结合幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。”因此，我以幼儿的科学教学为切入点，尝试了通过生活化的幼儿科学教育。在活动设计和组织实施中，我也遵循了纲要中的多种原则。在本活动中，我以谈话导入，调动了幼儿已有的经验，激发了幼儿活动的兴趣。通过提供多种幼儿身边熟悉的操作材料进行操作、观察、猜想、思考中体验、获取有关转动的知识经验。在交流中，我采取了自由交流、小组交流、集体交流的形式，让幼儿去探索发现。但在交流时，我对幼儿的问题太单一，只是问问孩子是怎么把物体转起来的，忽视了物体转动时的有趣现象，没有作很仔细的观察。 中班科学活动教案篇2 　　活动目标： 　　1、认识各种各样的瓶子，了解瓶子的各种特征和不同用途。 　　2、尝试根据瓶子的材质、用途进行分类，体验合作的乐趣。 　　活动准备： 　　教具：各类瓶子（人手一个），各类废旧瓶子做的玩具。 　　学具：分类操作板，各类瓶子图片。 　　活动过程： 　　一、认识各种瓶子 　　1、以游戏导入课题。 　　2、引导幼儿观察自己的瓶子并进行介绍。 　　师：你拿到的是什么瓶子？请你来介绍一下你的瓶子。 　　3、引导幼儿相互比较瓶子，说说瓶子不一样的地方。 　　4、教师小结 　　二、尝试进行分类 　　1、引导幼儿讨论各种瓶子的分类。 　　师：你们逛超市时，超市里的瓶子是怎么放的？今天也要请小朋友将手里的瓶子放回超市里去，你们觉得可以怎样来放呢？ 　　2、幼儿操作，尝试用实物瓶子按照瓶子的不同用途进行分类。 　　师：小朋友都说的非常好。现在呢请小朋友按照瓶子的不同用途将瓶子放回超市里去。 　　三、拓展幼儿生活经验，知道各种瓶子可以废物再利用。 　　1、出示各类废旧瓶子做成的玩具，请幼儿观察。 　　师：在生活中我们用完的这些瓶子还可以做成很多东西，今天老师带来了很多好玩的玩具，我们一起来看一下这些东西。 　　2、引导幼儿大胆讲述玻璃瓶可以如何废物再利用。 　　3.小结 中班科学活动教案篇3 　　活动目标： 　　1、探索不同形状的桥面与承重力的关系。 　　2、体验动手操作的乐趣，并学习记录实验结果。 　　3、能和同伴合作完成任务。 　　4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。 　　5、激发幼儿对科学活动的兴趣。 　　活动准备： 　　相同大小形状的铅画纸人手一份，相同大小积木每人两块，雪花片若干，记录纸、笔每组一份 　　造桥实验 　　活动过程： 　　1、谈话引题 　　幼儿回忆设计过的桥面，教师根据幼儿回忆内容展示桥面。 　　桥造好了，会有很多的车和人从桥上通过，所以我们的桥一定要造的很牢固，你认为这三中桥哪一种桥最牢固呢？（幼儿自由猜测）我们来做个小实验就知道了。 　　2、讲解实验方法： 　　我们已经知道桥墩的距离会影响桥的承重力，所以先得把桥墩的距离定下来，就在桥的两边，然后在桥中央放雪花片，比比哪种桥能放最多的雪花片，它就最牢固，为了能比得更清楚，我们还要把雪花片的数量记录在纸上。 　　3、幼儿实验操作，教师巡回指导 　　提醒幼儿互相合作，尝试并记录实验结果。 　　4、讲述实验结果，得出结论 　　每组请一名幼儿讲述操作结果，并得出结论。 　　教师总结并得出结论。 　　活动反思： 　　在幼儿的科学活动