4.6 用尺规作线段与角（基础练）-2020-2021学年七年级数学上册十分钟同步课堂专练(沪科版)（解析版）.docxVIP

4.6用尺规作线段与角（基础练） 1．如图所示，已知线段a,b,c(ab+c），求作线段AB，使AB=a-b-c.下面利用尺规作图正确的是（ ） B． C． D． 【答案】D 【解析】【分析】根据线段和差以及尺规作图分析判断各选项即可. 【详解】 解：用尺规先作线段AC=a,再从内部顺次截取CD=b，DB=c,则AB=a-b-c. 故选D. 【点评】本题考查了尺规作线段，正确截取线段是解题关键. 2．如图，用圆规比较两条线段AB和AB的长短（两次比较圆规的张角不变），其中正确的是（　　） A．AB＜AB B．AB=AB C．AB＞AB D．不确定 【答案】C 【解析】【分析】根据比较线段的长短进行解答即可． 【详解】 由图可知，AB＞AB， 故选：C． 【点评】本题主要考查了比较线段的长短，解题的关键是正确比较线段的长短． 3．下列作图属于尺规作图的是（　　） A．画线段MN=3cm B．用量角器画出∠AOB的平分线 C．用三角尺作过点A垂直于直线L的直线 D．作一条线段等于已知线段 【答案】D 【解析】【分析】根据尺规作图的定义可知． 【详解】 解：：A．画线段MN=3cm，需要知道长度，而尺规作图中的直尺是没有长度的，错误； B．用量角器画出∠AOB的平分线，量角器不在尺规作图的工具里，错误； C．用三角尺作过点A垂直于直线L的直线，三角尺也不在作图工具里，错误； D．正确． 故选D． 【点评】此题考查作图-尺规作图的定义，掌握作图法则是解题关键 4．下列尺规作图的语句正确的是（ ） A．延长射线AB到D B．以点D为圆心，任意长为半径画弧 C．作直线AB=3cm D．延长线段AB至C，使AC=BC 【答案】B 【解析】【分析】根据射线、直线、线段的概念以及圆的做法，逐一判断即可. 【详解】 A、射线只能反向延长，故不正确；B、以点D为圆心，任意长为半径画弧，正确；C、直线没有长度，故不正确；D、延长线段AB至C，不能使AC=BC. 故选：B. 【点评】此题主要考查了射线、直线、线段的概念，正确理解概念和性质是解题关键. 5．如图,点C在∠AOB的OB边上,用尺规作出了∠NCE=∠AOD,作图痕迹中,弧FG是( ) A．以点C为圆心，OD为半径的弧 B．以点C为圆心，DM为半径的弧 C．以点E为圆心，OD为半径的弧 D．以点E为圆心，DM为半径的弧 【答案】D 【解析】【分析】根据作一个角等于已知角的步骤即可得． 【详解】 解：作图痕迹中，弧FG是以点E为圆心，DM为半径的弧，故选：D． 【点评】本题主要考查作图-尺规作图，解题的关键是熟练掌握作一个角等于已知角的尺规作图步骤． 6．画线段AB；延长线段AB到点C，使BC=2AB；反向延长AB到点D，使AD=AC，则线段CD=________AB． 【答案】6 【解析】【分析】先根据题意分别画出各线段，再结合图形利用线段的和差即可得出答案． 【详解】 （1）画线段AB； （2）延长线段AB到点C，使BC=2AB； （3）反向延长AB到点D，使AD=AC； 由图可知，BC=2AB，AD=AC=3AB，故CD=6AB． 故答案为6． 【点评】本题只要根据题意画出图形，根据各线段的长可直接解答，比较简单． 7．尺规作图：作一条线段等于已知线段． 已知：线段AB，如图K－18－4. 求作：线段CD，使CD＝AB. 小亮的作法如下： 如图，(1)作射线________； (2)以点________为圆心，________长为半径作弧交CE于点________． 线段CD就是所求作的线段． 【答案】CE C　 AB　 D 【解析】【分析】根据尺规作图的要求进行作图即可. 【详解】作法如下： 如图，(1)作射线CE； (2)以点C为圆心，AB长为半径作弧交CE于点D． 线段CD就是所求作的线段． 故答案为(1). CE (2). C　 (3). AB　 (4). D 【点评】本题考核知识点：作一条线段等于已知线段.解题关键点：注意尺规作图的要求. 8．若∠AOB=4∠α,OC为∠AOB的角平分线，则∠AOC=_____∠α. 【答案】2 【解析】【分析】根据角平分线的定义求解即可. 【详解】 解：∠AOC=∠AOB=×4∠α=2∠α. 【点评】本题考查了角平分线的性质：从角的顶点引一条射线，把这个角分成相等的两部分，那么这条射线叫这个角的平分线． 9．如图，用a，b，c表示线段AF的长应为_____. 【答案】2a-2b-c 【解析】【分析】根据AF＝AB+BC-CD-DE-EF，然后代入各线段的长度即可得出答案． 【详解】 解：由图可知AF=AB+BC-CD-DE-EF=a+a-b-b-c=2a-2