4.4特殊三角形核心考点演练（讲练）（原卷版）-简单数学2021年中考一轮复习宝典（全国通用）.docxVIP

4.4特殊三角形核心考点演练 考点1：等腰三角形的性质和判定 例1．（1）（2021·广西河池市·八年级期末）如图，在中，，垂直平分，若，则的度数等于（ ） A． B． C． D． 点拨： 本题主要考查等腰三角形性质和垂直平分线性质，利用相关性质的道对应边角关系式解题的关键． （2）（2021·深圳市高级中学八年级期末）如图，在平面直角坐标系中，已知一次函数y＝﹣x+5分别交y轴、x轴于点 A、B，若点C是坐标轴上的点，且△ABC为等腰三角形，则满足条件的点C有（　　） A．9个 B．8个 C．7个 D．4个 点拨： 本题考查一次函数的性质，等腰三角形性质，线段垂直平分线，掌握一次函数的性质，等腰三角形性质，线段垂直平分线，分类考虑以AB为底和腰的等腰三角形是解题关键． （2）（2021·辽宁鞍山市·八年级期中）如图，点A在直线MN上，点B在直线MN上方，点P为直线MN上一动点，当△ABP为等腰三角形时，则满足条件的点P的个数为（　　） A．1 B．3 C．4 D．5 点拨： 本题考查了线段垂直平分线的判定定理及等腰三角形的存在性问题，分类讨论的思想等，根据垂直平分线的定义正确作出图形是解决本题的关键． （3）（2021·广西贵港市·八年级期末）如图，在中，平分，平分，经过点且，若，，，则的周长是（ ） A．15 B．16 C．17 D．24 点拨： 本题考查了等腰三角形的判定“等边对等角”，熟知平行线的性质，角平分线的定义和等腰三角形的判定定理是解题关键． 知识点训练 1．（2019·辽宁阜新市·九年级一模）如图，在中，点是和两个内角平分线的交点，过点作分别交，于点，，已知的周长为8，，的周长为，则表示与的函数图象大致是（ ） A． B． C． D． 2．（2021·湖南师大附中博才实验中学九年级期末）如图，在RtABC中，∠BAC=90°，D是BC边上一点，且BD=BA． （1）作∠ABC的角平分线交AD于点E，步骤如下： ①以B为圆心，任意长为半径画弧分别交AB、BC于点M和N； ②分别以M、N为圆心，大于的长为半径画弧，两弧交于点P； ③连结BP并延长交AD于点E．则BE是∠ABC的角平分线，所以AE DE填“=”、“”、“”） （2）作CD的中点F，连接EF，若∠EBD=20°，求∠BEF的度数． 3．（2020·福建厦门市·厦门双十中学九年级期中）如图，边长为1的方格纸中建立直角坐标系，旋转得到，观察图形并回答问题： （1）请将作图过程补充完整；并说明是如何旋转得到． （2）填空：的形状是 ． 4．（2020·浙江杭州市·八年级期末）如图，在四边形中，，，，，．动点P从点B出发，沿射线的方向以每秒的速度运动到C点返回，动点Q从点A出发，在线段上以每秒的速度向点D运动，点P，Q分别从点B，A同时出发，当点Q运动到点D时，点P随之停止运动，设运动时间为t（秒）． （1）当时，是否存在点P，使四边形是平行四边形，若存在，请求出所有满足要求的t的值；若不存在，请说明理由． （2）当t为何值时，以C，D，Q，P为顶点的四边形面积等于； （3）当时，是否存在点P，使是等腰三角形？若存在，请求出所有满足要求的t的值；若不存在，请说明理由． 5．（2020·山西吕梁市·八年级期末）阅读下列材料，完成相应任务． 三角形中边与角之间的不等关系 学习了等腰三角形，我们知道：在一个三角形中，等边所对的角相等；反过来，等角所对的边也相等．那么，不相等的边所对的角之间的大小关系怎样呢？大边所对的角也大吗？下面是奋进小组的证明过程． 如图1，在△ABC中，已知AB＞AC＞BC． 求证：∠C＞∠B＞∠A． 证明：如图2，将△ABC折叠，使边AC落在AB上， 点C落在AB上的点C′处，折痕AD交BC于点D． 则∠A C′D=∠C． ∵∠A C′D=∠B+∠BDC′（依据1） ∴∠A C′D＞∠B ∴∠C＞∠B（依据2） 如图3，将△ABC折叠，使边CB落在CA上，点B落在CA上的点B′处，折痕CE交AB于点E．则∠CB′E=∠B． ∵∠CB′E=∠A+∠AEB′ ∴∠CB′E＞∠A ∴∠B＞∠A ∴∠C＞∠B＞∠A． 归纳总结：利用轴对称的性质可以把研究边与角之间的不等问题，转化为较大量的一部分与较小量相等的问题，这是几何中研究不等问题是常用的方法． 类似地，应用这种方法可以证明“在一个三角形中，大角对大边，小角对小边”的问题．如图1，已知△ABC中，∠C＞∠B＞∠A．求证：AB＞AC＞BC．下面是智慧小组的证明过程（不完整）． 证明：如图2，在∠BCA的内部，作∠BCF=∠B，CF交AB于点F． 则CF=BF（依据3） 在△ACF中，AF+CF＞AC， ∴AF+BF＞AC， ∴AB＞AC；… 任务一：①上述材料中依