4.5 用尺规作线段与角（基础）（解析版）.docxVIP

专题二十一 用尺规作线段与角小节测（基础） 一、选择题 1．（2020·银川九中英才学校初一期中）如图,点C在∠AOB的OB边上,用尺规作出了∠NCE=∠AOD,作图痕迹中,弧FG是( ) A．以点C为圆心，OD为半径的弧 B．以点C为圆心，DM为半径的弧 C．以点E为圆心，OD为半径的弧 D．以点E为圆心，DM为半径的弧 【答案】D 【解析】 【分析】 根据作一个角等于已知角的步骤即可得． 【详解】 解：作图痕迹中，弧FG是以点E为圆心，DM为半径的弧，故选：D． 【点睛】 本题主要考查作图-尺规作图，解题的关键是熟练掌握作一个角等于已知角的尺规作图步骤． 2．（2020·全国初一单元测试）下列属于尺规作图的是（　　） A．用刻度尺和圆规作△ABC B．用量角器画一个300的角 C．用圆规画半径2cm的圆 D．作一条线段等于已知线段 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】 作一条线段等于已知线段属于尺规作图 故选D． 【点睛】 本题考查尺规作图：(1)画一条线段等于已知线段；(2)画一个角等于已知角；(3)画线段的垂直平分线；(4)过已知点画已知直线的垂线；(5)画角平分线． 3．（2018·江阴市祝塘中学）已知线段AB、CD，点M在线段AB上，结合图形，下列说法不正确的是（ ） A．延长线段AB、CD，相交于点F B．反向延长线段BA、DC，相交于点F C．过点M画线段AB的垂线，交CD于点E D．过点M画线段CD的垂线，交CD于点E 【答案】D 【解析】 【分析】 根据线段和垂线段的走义，结合图形进行分析即可. 【详解】 解:A、延长线段AB、CD，相交于点F，说法正确; B、反向延长线段BA、DC，相交于点F，说法正确; C、过点M画线段AB的垂线，交CD于点E，说法正确; D、过点M画线段CD的垂线，交CD于点E，说法错误. 故选:D 【点睛】 此题主要考查了直线、射线、线段，关键是正确掌握三线的特点. 4．（2019·重庆南开中学初一期中）如图，已知三点A，B，C画直线AB，画射线AC，连接BC，按照上述语句画图正确的是（　　） A． B． C． D． 【答案】A 【解析】 【分析】 依据直线、射线和线段的画法，即可得出图形． 【详解】 解：画直线AB，画射线AC，连接BC，如图所示： 故选：A． 【点睛】 本题主要考查了直线、射线和线段，掌握直线、射线和线段的区别是解决问题的关键． 5．（2017·兴隆县第二中学）题目；已知：线段a，b．求作：线段AB，使得AB=a+2b． 小明给出了四个步骤 ①在射线AM上画线段AP=a； ②则线段AB=a+2b； ③在射线PM上画PQ=b，QB=b； ④画射线AM． 你认为顺序正确的是（　　） A．①②③④ B．④①③② C．④③①② D．④②①③ 【答案】B 【解析】 由题意可知，正确的画图顺序是：④画射线AM；①在射线AM上画线段AP=a；③在射线PM上画PQ=b，QB=b；②则线段AB=a+2b. 故选B. 二、填空题 6．（2019·全国初一课时练习）画线段AB；延长线段AB到点C，使BC=2AB；反向延长AB到点D，使AD=AC，则线段CD=________AB． 【答案】6 【解析】 【分析】 先根据题意分别画出各线段，再结合图形利用线段的和差即可得出答案． 【详解】 （1）画线段AB； （2）延长线段AB到点C，使BC=2AB； （3）反向延长AB到点D，使AD=AC； 由图可知，BC=2AB，AD=AC=3AB，故CD=6AB． 故答案为6． 【点睛】 本题只要根据题意画出图形，根据各线段的长可直接解答，比较简单． 7．（2017·北京通州?初三二模）阅读下面材料： 尺规作图：作一条线段等于已知线段．已知：线段AB．求作：线段CD，使．在数学课上，老师提出如下问题： 尺规作图：作一条线段等于已知线段. 已知：线段AB． 求作：线段CD，使. 小亮的作法如下： 如图： （1）射线CE； （2）以C为圆心，AB长为半径作弧交CE于D． 则线段CD就是所求作的线段. 老师说：“小亮的作法正确” 请回答：小亮的作图依据是_______． 【答案】圆的半径相等 【解析】 【分析】 利用圆的半径相等可判断． 【详解】 小亮的作图依据为圆的半径相等． 故答案为圆的半径相等． 【点睛】 本题考查了作图﹣基本作图：熟练掌握基本作图（作一条线段等于已知线段；作一个角等于已知角；作已知线段的垂直平分线；作已知角的角平分线；过一点作已知直线的垂线）的知识是解题的关键． 8．（2018·全国初一课时练习）尺规作图：作一条线段等于已知线段． 已知：线段AB，如图K－18－4. 求作：线段CD，使CD＝AB. 小亮的作法如下： 如图，(1)作射线________；