4.5 用尺规作线段与角（提高）（解析版）.docxVIP

专题二十一 用尺规作线段与角小节测（提高） 一、选择题 1．（2020·全国初一单元测试）下列关于作图的语句正确的是（　　） A．作∠AOB的平分线OE=3cm B．画直线AB=线段CD C．用直尺作三角形的高是尺规作图 D．已知A、B、C三点，过这三点不一定能画出一条直线 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】 解：选项A，作∠AOB的平分线OE=3 cm，角平分线是射线，错误； 选项B，画直线AB=线段CD，直线没有长度，错误； 选项C，用直尺作三角形的高是尺规作图，尺规应有圆规，错误； 选项D，已知A、B、C三点，过这三点不一定能画出一条直线，正确； 故选D． 2．（2019·全国初二课时练习）下列画图语言表述正确的是（　　） A．延长线段AB至点C，使AB=AC B．以点O为圆心作弧 C．以点O为圆心，以AC长为半径画弧 D．在射线OA上截取OB=a，BC=b，则有OC=a+b 【答案】C 【解析】 试题分析：根据基本作图的方法，逐项分析，从而得出画图语言表述正确的选项． 解：A、延长线段AB至点C，AB≠AC，故错误； B、以点O为圆心作弧，没有指明半径，故错误； C、正确； D、在射线OA上截取OB=a，BC=b，则有OC=a+b或OC=a﹣b，故错误． 故选C． 点评：此题主要考查图形中线段、圆弧的画法．此题综合性较强，有一定的灵活性． 3．（2018·辽宁大连?初一期末）已知线段AB，在AB的延长线上取一点C，使得AC=2BC，在AB的反向延长线上取一点D，使得DA=2AB,那么线段AC是线段DB的 A．13 B．23 C．12 【答案】B 【解析】 本题考查的是比较线段的长短 熟悉线段的概念和定义，灵活运用线段的和、差、倍、分转化线段之间的数量关系． 根据题意：AC=2BC，得：AB=BC，又DA=2AB，则DB=DA+AB=3AB，又AC=2BC=2AB．则AC是线段DB的23 4．（2019·全国初一课时练习）如图所示，已知线段a,b,c(ab+c），求作线段AB，使AB=a-b-c.下面利用尺规作图正确的是（ ） B． C．D． 【答案】D 【解析】 【分析】 根据线段和差以及尺规作图分析判断各选项即可. 【详解】 解：用尺规先作线段AC=a,再从内部顺次截取CD=b，DB=c,则AB=a-b-c. 故选D. 【点睛】 本题考查了尺规作线段，正确截取线段是解题关键. 5．（2019·全国初二课时练习）下列作图属于尺规作图的是（　　） A．画线段MN=3cm B．用量角器画出∠AOB的平分线 C．用三角尺作过点A垂直于直线L的直线 D．作一条线段等于已知线段 【答案】D 【解析】 【分析】 根据尺规作图的定义可知． 【详解】 解：：A．画线段MN=3cm，需要知道长度，而尺规作图中的直尺是没有长度的，错误； B．用量角器画出∠AOB的平分线，量角器不在尺规作图的工具里，错误； C．用三角尺作过点A垂直于直线L的直线，三角尺也不在作图工具里，错误； D．正确． 故选D． 【点睛】 此题考查作图-尺规作图的定义，掌握作图法则是解题关键 二、填空题 6．（2019·山东肥城?初一期中）作图：已知线段a、b，请用尺规作线段EF使EF＝a+b．请将下列作图步骤按正确的顺序排列出来（只填序号）_____． 作法：①以M为端点在射线MG上用圆规截取MF＝b；②作射线EG；③以E为端点在射线EG上用圆规截取EM＝a；④EF即为所求的线段． 【答案】②③①④ 【解析】 【分析】 根据用尺规作一条线段等于已知线段的方法，对所给的作法步骤逐一进行分析，然后排序即可得. 【详解】 作法步骤为：作射线EG； 以E为端点在射线EG上用圆规截取EM＝a； 以M为端点在射线MG上用圆规截取MF＝b； EF即为所求的线段； 故答案为：②③①④． 【点睛】 本题考查了作图﹣复杂作图：复杂作图是在五种基本作图的基础上进行作图，一般是结合了几何图形的性质和基本作图方法．解决此类题目的关键是熟悉基本几何图形的性质，结合几何图形的基本性质把复杂作图拆解成基本作图，逐步操作． 7．（2018·北京房山?初三二模）阅读下面材料： 在数学课上，老师提出如下问题： 小亮的作法如下： 老师说：“小亮的作法正确” 请回答：小亮的作图依据是______． 【答案】两点确定一条直线；同圆或等圆中半径相等 【解析】 【分析】 根据尺规作图的方法,两点之间确定一条直线的原理即可解题. 【详解】 解：∵两点之间确定一条直线,CD和AB都是圆的半径, ∴AB=CD,依据是两点确定一条直线；同圆或等圆中半径相等. 【点睛】 本题考查了尺规作图：一条线段等于已知线段,属于简单题,熟悉尺规作图方法是解题关键. 8．（2019·全国初一课时练习）如图，用a，