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写作文应该怎样审题 作文在中考语文中占着举足轻重的地位，而审题又是关系到文章成功与否的关键性步骤。审题有这样几个要领： 一、 复习题目 审读作文题目是为了定体裁，明范围，找重点。面对作文题目，应该这样去审读： 1.查看文本主题的类型——命题、半命题或自由模仿；是材料作文还是主题作文。 2.看文题的内容——是叙事，还是写人；是议论，还是抒情；是写学校，还是写家庭…… 3.看主题的关键词——时间、空间、对象、焦点或主题 4.看文题的表达——是平实，还是生动；是直露，还是含蓄；是简单，还是复杂。 二、 审查“要求” 中考作文题目下面往往有一系列要求，这些要求也是写作文时必须注意的条条框框。它们主要包括—— 1.提示和解释。例如，在2022卷《江苏省无锡》中，文章的题目是“门是开着的”，下面有这样一个提示：“门可以是生活中真正的门，它也可以是一个想象的门，如灵魂之门，父母之门，文学殿堂之门……”这个提示为确定主题和撰写全文指明了方向。 2.交代与警示。一般包括：书写要求、字数限定、文体类别、写作禁忌等等。这些要求，必须遵从，不能我行我素。如2021年江苏常州卷，请以“告别”为题写一篇文章，题下要求为：①将题目补充完整；②文体不限（若写诗歌则不少于25行）；③要有自己的体验和感悟，不得抄袭；④不少于550字；⑤文中不能出现真实的校名和人名。一共五条“要求”，不得违反，若掉以轻心，都会因违规而扣分。 以下是检查问题的几种方法： 一、填补标题法 这种方法适用于更广泛的标题。命题者故意把头藏起来，走到最后，这使得话题更加混乱，增加了检查话题的难度。在考题时，只要在原有题目目的的基础上增加新的条件，就能揭示题目的主题，从而化难为易。 譬如题目《风景》，如果用填补标题法审视，在原题目前面加上“大自然的”、“小院的”、“学校的”等新条件，使题目相应成为《大自然的风景》《小院的风景》《学校的风景》，题目意思更明白了，文章就容易把握得多了。像这类题目还有《歌声》《心事》《忏悔》《尝试》《变化》等。 使用标题填充方法时，请注意以下三点： （一）补充的条件一般指人物、时间、地点、事件，越具体越好。如前面说的《风景》补充题目后，能从小处着眼，可以以小见大来写；但若补充成《祖国的风景》，题目仍很宽泛，写时就不好把握了。 （二） 补充职位可以在原职称之前或之后，但未经授权不得更改原职称。只能在草稿纸上或心里填写。 （三）如果命题者没有附加要求（从现在中考趋势来看，淡化要求、鼓励创新），补充时可以使原题以写人为主，也可以使原题以写事为主，如《哭笑不得》可以填补成《哭笑不得的人》或《哭笑不得的事》。 二、 虚拟问题的实践 有些作文题，由于概念抽象，学生难以把握，怎样写好这类题目呢？将这类比较大、比较虚的题目化为比较小、比较实的题目即可。 例如，题为“追求”的文章看起来非常宏大和空洞，但如果将其落实到特定的人和事上，就很容易写出：对教师的追求、对下岗工人的追求和对中学生的追求。总之，各行各业的人都可以写下追求。当然，它也可以写进辩论论文，讨论当代青年应该追求什么，当代中学生应该追求什么。例如，《背影》一书描述了我父亲的背影；“一面”描述了“我”与鲁迅的片面相识及其对“我”的影响。 作文审题，审什么？ 考题是作文的第一步。可以说，如果你把问题考好，作文就会成功一半。考试应从以下几个方面开始： 第一，审文题形式。文题大致有以下几种： 命题构成。包括全命题和半命题。 命意作文。包括供文字材料文，供图像材料文，文图并供文。 上述问题的不同形式决定了考试的范围、方法和要求。因此，我们不应忽视试题，以免文题不一致，形成所谓“千言万语，千里话题”。 第二，审写作内容。审写作内容，即题目要求我们写什么。就记叙文来说，就是要弄明白文章是要求记人，还是叙事；是写景，还是状物。写人，是写一个人，还是写两个人或是写一群人；叙事，是叙述一件事，还是叙两件或叙几件事；写景，是写静景，还是写动景；状物，是状动物还是状植物，审题时都要弄清楚。 第三，复习写作要点。这是一样的。“一件有意义的事”和“一件难忘的有趣的事”的写作重点是不同的：“一件有意义的事”的写作重点是突出事物的“意义”，描述事物的“有意义”的地方；《难忘的有趣事件》的写作重点是，所描述的事情之所以令人难忘，是因为它很有趣。我们应该描述这个有趣的地方，以突出它的难忘之处。因此，如果我们找到了主题的关键点，我们就会抓住文章的中心，材料的选择就会有一个范围，材料的组成就会有一个目标。 一般说，文题