七年级英语期末考试试卷分析与反思.docxVIP

（一）试卷剖析 本次试卷的命题紧扣教学纲领和教科书的书本知识，既考察了学生对基础知识的掌握，也着重学生对英语综合能力的运用。七年级英语质量检测期末考试已结束，针对学生考试情况，我就以下几个方面对试卷进行剖析。 一、试卷评析 此次试卷总体来说，难度适中，既有对基础知识查核的环节，也有考察学生运用所学知识解决实际问题的能力。 1．听力部分：第一大题中5个小题，相当基础，主要考察学生的基础知识 掌握得怎样，第二大题，则逐步地增大难度，人物角色的变换、地址的转移这要求学生要学会用英语思维考虑问题，否则听力节奏跟不上，这暗示学生平时学英语，要慢慢锻炼自己学会用英语进行思考问题的能力。 2．笔试部分 1）选择填空考察得比较细，也很基础，其中前五道单项选择题出得特别好，着重基础知识的考察。接下来的几道题就重视于学生的能力提高，考察学生对英语的综合能力的理解。 2）完形填空稍有点难，但大多半学生做得还能够，都能够得6-7分，最有难度的是一个选择题，学生犯错最多。 3）阅读理解部分共四篇，前两篇比较容易，失分不多；任务型文章难度能够，但学生失分较多。原因是一部分学生不理解文章意思；而有些同学是关于这类题型掌握不好。 4）书面表达难度不大，学生基本都能够表达出自己的意思，也比较切合学生当前的水平。 二、学生情况剖析 本次考试，从分数上看，平均分大多半在80分以上，100分以上的人数也 好多。着重分数的同时，我们从这次考试也看出一些问题，学生基础知识掌握不太牢，完型填空失分较多，阅读理解丢分多。 1/3 教学举措：1.持续加强基础训练，扩大学生的词汇量。 2．不断加强对学生进行听力训练的强度。 3．多进行书面表达的训练，尽量减少母语对英语学习的扰乱。不会用英文 写作文是绝大多半学生的通病,不知道作文是由句子组成,一个正确的句子,需要用正确的句型,需要用正确的词组来组成.写好作文,没有窍门,只有多写多练.4．完形填空,阅读理解这两大项,是所有英语考试中关重要的两大多半,是一种综合考察,一半学生靠猜得了一些分.与此同时要加大阅读量，提高阅读速度，提高考生的阅读理解水平，而且要帮助学生掌握阅读技巧。 （二）教学反省 刚学英语的时候，学生对英语这门课程充满好奇，喜欢学习、模拟。可是，我发现随着英语难度的加深，学生的好奇心渐渐减弱，学生产生了消极情感，没有兴趣，甚至厌学。面对一些整体学生进行教学的态度误区。对学生学习英语的要求过于严格不能注意到学生的差别性，没有发现他们接受语言的快慢程度，最终致使有的学生吃得 饱，有的学生吃不饱。吃不饱的那部分学生就会产生以下情绪：上课或讲练习的时候，就会马虎，注意力不集中。 鉴于以上剖析，为防备和根绝两极分化现象的形成，就必须根据两极分化实时帮助，以防为主，初中英语的教学重点是基础知识和基本技术，因此教学应面向全体同学，争取做到人人基本达标。在教学过程中学生学习出现差距是不可防止的。一旦出现，就应当实时找学生谈，剖析他们落伍的原因，动之以情，晓之以理，使学生从思想上认识到学习外语的重要性。同时赐予学习方法的指导，耐心帮助他们补习功课。关于一些有可能落伍的学生，提早指出，说明落伍的严重结果，做到防患于未然。产生的成因，有的放矢地采取相应的对策。１、要善于调换和爱惜学生的学习英语的积极性。要精益求精教学方法，提高教学水平，把课上得生动有趣。讲堂活动，使学生学习英语的积极性始终高涨。 ２、要有高度的责任心。要对班上每一名学生负责。要特别关注中下游学生的学习，对他们所取得的点滴进步都要加以肯定，当他们出现学习困难时， 2/3 随时帮助解决。要用高度的责任感和事业心来对待后进生，对他们既要解决思想问题，也要解决学习问题。决不可视他们为包袱，充耳不闻，放任自流。 ３、正直学生的学习目的。教书育人是教师的神圣职责。在教学过程中，应不断引导学生明确学习目的，帮助他们树立信心，树立远大理想，做好战胜困难的准备。 ４、交给学生学习方法。教师在传授知识的同时，应注意学习方法的传授。正确的学习方法是学习成功的保证，方法掌握得越好，效率越高。实践证明，这种长久准时地，有计划、有目的地帮助后进生，实施既扎扎实实、实事 求是，又是顺序渐进、逐步加深的指导，比起那偶然的“蜻蜓点水”式的、课后“亡羊补牢”的补心指导，效果显然好得多。 3/3