学生防沉迷手机主题班会青少年沉迷手机的危害模板.pptVIP

精品课件资料 主 题 班 会 防沉 迷手机 防沉 迷手机 主讲老师：XXX * 精品课件资料 1 手机的利弊 3 案例分析 2 合理使用手机 4 沉迷手机的危害 目录 CONTENTS * 精品课件资料 手机的利弊 * 精品课件资料 利的方面 学生可以通过手机及时与家长联系，也可以向老师汇报学习等。一些手机的拍摄功能，可以随时拍下一些有意义有价值的东西。 手机的利弊 * 精品课件资料 利的方面 与以前同学多交流，可以保持原有的友谊；与现在同学多交流 可以增进友谊遇到疑难问题时,可以用手机进行讨论。 手机的利弊 * 精品课件资料 利的方面 方便查阅。通话记录功能,手机不像家里的电话一样不在家的时候别人打电话来不知道,在手机里是有记录的 学生外出游玩或在其他地方遇到危险时可以及时向家长，老师或警察求助。 手机的利弊 * 精品课件资料 弊的方面 短信聊天，影响休息，贻误学业 不良信息，玷污心灵 助长学生攀比成风 手机的利弊 * 精品课件资料 弊的方面 额外增加父母负担 影响校园治安 手机为考试作弊提供了条件 使用手机会妨碍学校的教育教学秩序 手机对人有辐射 手机的利弊 * 精品课件资料 合理使用手机 * 精品课件资料 我国一部分地区的做法 ： 杭州一中：不准带手机进校 龙岩一中：带手机进考场，无论是否用于作弊，该科成绩一律以0分论处。 浙江台州一中：学生用手机需先与学校签合同 宁波：禁止学生带手机违者扣德育分并开除 如何合理使用手机 国外的做法： 芬兰：禁止向青少年推销手机 芬兰市场法院近日决定，禁止芬兰无线通讯公司直接向青少年推销手机入网等移动通信服务。如果违反这一禁令，将被处以10万欧元的罚款。 美国：为校园手机立法 大约在10年前，美国各州的学区纷纷制定规则(有些是州议会或地方政府立法)，完全取缔在校学生使用传呼机和手机。 德国：禁止手机在学校使用 * 精品课件资料 1.到校不带手机 2.到校把手机交给老师 3.拒绝网络游戏，培养其他兴趣爱好 4.卸载无关APP，控制看手机时间 如何合理使用手机 * 精品课件资料 著名的苹果之父乔布斯，从来不在家里摆弄电子产品。 曾经有记者采访他问：“您在家玩手机吗？” 乔布斯回答：“我们家限制出现电子产品。” 于是，每天晚饭后，乔布斯家里都会出现这样的场景：孩子们会一起看书，一起谈论各种各样的话题，没有一个人愿意抱着手机和iPad看。 如何合理使用手机 * 精品课件资料 案例分析 * 精品课件资料 唐山一少年沉迷手机游戏，荒废学业，因不服父亲管教，当即写下了断绝父子关系的“保证书”； 江宁一孩童喜欢玩游戏，被爷爷没收手机后离家出走，想借此“吓唬”老人，结果自己迷路找不到家； 杭州11岁男孩，不肯写作业，父母砸了手机，他从12楼一跃而下，自杀身亡...... 案例分析 手机案例： * 精品课件资料 有的孩子，早上睡大觉，晚上熬夜通宵看视频；有的孩子，为了游戏，私自偷拿父母的钱去充值，最后甚至用生命去抵。 案例分析 最近，类似的事件一个接一个，被手机和游戏荼毒的孩子越来越多。电子时代，每个孩子都面临着“垃圾快乐”的诱惑。 * 精品课件资料 试问这样沉迷于垃圾快乐的孩子，哪还有未来可言？ 虽然获得了短暂的满足，但却在这种快乐中，丧失了自制力和学习能力。 他们懒得思考，懒得进步，让自己的未来，被这种快乐一点点偷走。难怪有人说，毁掉一个孩子，让他纵欲享乐。 案例分析 * 精品课件资料 学生佩带手机究其根本原因无外乎有以下几种: 一是某种程度上为了方便家长和学生之间的联系; 二是部分学生追求时尚,攀比成风; 三是个别学生对学习没有兴趣,把兴趣转移到利用手机来玩游戏,发短信等。 那么带手机原因是什么? 案例分析 * 精品课件资料 沉迷手机的危害 * 精品课件资料 沉迷手机的危害 1.通过调查，多数老师反映，学生利用手机谈论学习的少，用于同学之间联系或互发短信，上网聊天的多，不仅影响休息，耽误学习，还造成很大的负面影响。 2.手机中不良的短信，玷污心灵。通过调查，在学生发送或接受的短信中70%是与学习和生活无关，这对于处理信息能力弱的学生来说，不健康的信息势必影响他们的身心成长。 3.助长了学生之间的攀比风气，对那些没有手机的学生造成心理上的不平衡。有些学生盲目追逐，不断更换手机，从外形和功能都日新月异，形成一种炫耀心理。 * 精品课件资料 4上课时使用手机影响老师的教学秩序。有的学生手机未关，突然来电话的铃声，影响全班同学的听课，给整个课堂带来不愉快的情绪。 5通过调查，发现学生购买手机的资金全部来自于父母，给家长增添了很大的经济负担。 6同学之间发生矛盾纠纷，双方谁也不找老师解决，而是掏出手机，通知社会上的一些朋友，为结帮拉派提供方便，引发群体性打架事件。在