幼儿园大班安全教案《保护自己方法多》含反思.docVIP

　　幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。 　　大班安全教案《保护自己方法多》含反思适用于大班的安全主题教学活动当中，让幼儿认识几种常见的标志，知道它们代表的意义，能积极做出反应，知道并能说出生活中存在的危险因素，培养幼儿的规则意识，学会保护自己，快来看看幼儿园大班安全《保护自己方法多》含反思教案吧。 　　活动设想： 　　在日常生活中，我们常见一些不安全因素存在。如：低处外露的插座、插头;滑梯上松动的螺丝、尖锐的碎玻璃片、树枝等都会被幼儿视为玩具来玩耍，稍不注意就会发生危险。随着幼儿良好习惯的形成和自理能力的提高，他们更需要了解和掌握一些自我保护的常识和方法。为此，我们有针对性地开展了教育活动《保护自己》。 　　活动目标： 　　1、知道并能说出生活中存在的危险因素。 　　2、认识几种常见的标志，知道它们代表的意义，能积极做出反应。 　　3、培养幼儿的规则意识，学会保护自己。 　　4、加强幼儿的安全意识。 　　5、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。 　　活动准备： 　　幼儿生活中游戏时的原有经验，安全标志多种 　　活动过程： 　　(一)真实情景讲述----生活中存在的危险因素 　　(1)问题： 　　1、奔跑时碰撞容易发生什么危险 　　2、鞋带开了，鞋子太大，衣服太长容易在游戏中出现什么危险 　　3、滑滑梯时拥挤，头朝下会怎样 　　4、倒着走路，从高处往下跳会发生什么危险 　　5、上下楼梯打闹会发生什么危险 　　6、对着别人的耳朵突然大叫会出现什么危险 　　7、坐在椅子上翘腿、乱伸腿会出现什么危险 　　8、嘴里含着东西哭、笑，会发生什么危险 　　(幼儿结合自己的活动，谈出自己的想法) 　　(2)小结：小朋友现在正处于长身体的时候，应该注意保护自己的骨骼：坐、立、行、走要保持正确的姿势，要坚持体育锻炼，多晒太阳，游戏时，同伴间不能打闹，不能从高处往下跳。 　　(二)认识各种安全标志、符号，知道它们所代表的意义，并能做出积极反应。 　　教师出示安全标志，请幼儿认一认说一说，在哪里见过这些标志，这些标志什么意思，你见过这些标志会怎么做 　　(1)禁止标志(在红色边框圆形内有一斜杠，是禁止某事情发生的标志)引导幼儿说出除交通标志中有禁止标志，生活中还看到哪些(禁止吸烟、禁止烟火、、、、、、) 　　(2)警告标志(在黄三角形内，用黑色图形表示某些事件提醒人们注意，小心的标志)引导幼儿说出除交通标志中有禁止标志，生活中还看到哪些(防火、防电、、、、、、) 　　(3)指示标志(在蓝色图形内，用白色表示某些事件，是指示人们应该怎样行进的标志)引导幼儿说出除交通标志中有禁止标志，生活中还看到哪些(左拐、右拐、、、、、、) 　　运用直观法和鼓励法，引导幼儿积极讲述。 　　活动反思： 　　幼儿仍然保留着直觉行为性思维的特点，对自己行为的计划性、预见性较差。因此，生活中的安全事故时有发生。据此对幼儿进行自我安全保护方面的教育是十分必要的。 　　从幼儿的实际情况看，他们对安全方面的知识并非一无所知。在前几年的生活中，有意无意，或多或少地积累了安全方面的知识。在此基础上，若能进一步运用他们的原有经验，并从情感激发入手，引起幼儿对安全的“警觉“，这样，才能使教育的要求真正地转化为幼儿自觉的安全行为。 　　首先，从设计多种情境，提供多方信息着手，引起幼儿对安全问题的关注，让他们在看看、听听、讲讲、议议中初步懂得自我保护的重要性，为以后的教育作好铺垫。 　　其次，结合日常生活、或创设特定的情景帮助幼儿了解什么情况下易发生安全事故，了解哪些是危险动作，怎样做才是安全行为，通过一些实践活动和操作，以学习一些简单地自我保护身体的方法。 　　小百科：保护，指尽力照顾，使自身（或他人、或其他事物）的权益不受损害。