幼儿园大班安全教案《保护自己》含反思.docVIP

　　幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。 　　大班安全教案《保护自己》含反思适用于大班的安全主题教学活动当中，让幼儿在遇见突发事件时能够使用正确的方法保护自己，通过本教学活动，使幼儿有自我保护的初步意识，培养幼儿自我保护能力，快来看看幼儿园大班安全《保护自己》含反思教案吧。 　　活动目标： 　　1、通过本教学活动，使幼儿有自我保护的初步意识。 　　2、幼儿在遇见突发事件时能够使用正确的方法保护自己。 　　3、培养幼儿自我保护能力。 　　4、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。 　　5、知道哪些地方存在危险，不能去玩耍。 　　活动重点难点： 　　1、重点：幼儿在遇见突发事件时能够使用正确地方法保护自己。 　　2、难点：幼儿能够使用通讯工具求救，能够做到拒决陌生人的带领。 　　活动准备： 　　1场景 2场景 　　相关图片[恐怖分子做坏事图，陌生人骗小孩图片] 　　活动过程： 　　一 开始部分 　　1场景1(发生突发事件，有恐怖分子入园，并挟持幼儿并其领走)教师观察有而反应并记录。 　　2说一说刚才发生了什么事情，我们小朋友怎麽做的我们正确的方法应该是什么 　　二 基本部分 　　1 教师出示相关图片，请幼儿观察并说出图中发生什么事。 　　2 请幼儿说说如果自己遇见此类事件应该如何对应。 　　3 教师指导幼儿在遇见突发事件时应当如何解决(打电话求救或呼喊救命) 　　4 场景2，考验幼儿是否使用正确方法保护自己。 　　5 根据场景2再次对幼儿进行教育。 　　三 结素部分 　　谈话：说一说在生活中还有什么其它突发事件，我们如何解决。 　　活动反思： 　　我们知道，每一年有多少可爱的小生命因为意外伤害事故而受到了多么无情的摧残。而教师作为教育活动的主导者，对如何处理好教育活动与幼儿人身安全的关系上起着重要的作用，这需要一个支点也需要一个平衡点，我们也常常困惑于此。今天当我们的教育倡导着教育活动生活化、情景化时，我们力求把孩子带到真实的世界中，让他们真实的去感知世界、体验生活，这就意味着要放开成人的庇护，让他们自由的去探索这个未知的世界。那么我们怎样才能把“保障幼儿的安全和为了使孩子自主地成长，活动中不可缺少一定的冒险性”结合起来呢由于幼儿的身心发展水平较低，行为缺乏理智，易受情绪的影响，在游戏活动中特别是户外的中，则可能造成意外的事故。所以，教师在活动前或活动中对幼儿有效的规则约束和必要的安全指导也是十分必要的。 　　小百科：保护，指尽力照顾，使自身（或他人、或其他事物）的权益不受损害。语出《书·毕命》“分居里，成 周 郊” 孔 传：“分别民之居里，异其善恶；成定 东周 郊境，使有保护。”