《U2 Can I help you Lesson 9 》教案(省优一等奖).pdfVIP

单元主题 Unit 2 Can I help you ？ 第三周 第 3 课时 课 题 Lesson 9 主备教师 教学内容 本课承接前两课教学内容，Yang Ming 和妈妈去商场买玩具摩托车，她 们正在商场里选购，过程中谈到了玩具的款式和价格等内容，与前两课一脉 分析 相承，能让学生有亲近感，加速新知识掌握。 学情 经过两课的学习，学生已经掌握了询问价格的句型，并能够进行运用， 分析 本课将更进一步，询问其他物品的价格。 教学目标(依据以下几个维度设计:语言知识、语言技能、学习策略、文化意识、情感态 度) 语言知识：词汇：motorbike, choose ； 句型：How much is it? It’s eight-five yuan. What can I do for you? I want to buy a ... 语言技能：能基本使用句型What can I do for you? I want to buy a ..表达要买的东西 学习策略：利用愉快学习法，小组合作法，在游戏中完成教学目标 文化意识：了解国外的购物习惯以及风土人情 情感态度：培养学生语言交流的能力，学会运用所学句型去表达自己想买的物品 教学 重点：What can I do for you? I want to buy a .. 重难点 难点：How much is it? It’s eight-five yuan. 的变化 教学方法及 多媒体课件，图片，教学光盘 手段 教学过程（按Preparation-Presentation-Practice-Production-Summary 流程设计） 教学环节 师生活动 设计意图 时间 Step 1 （1）播放How muc is the dog in 歌曲预热，师生交流， the window?这首歌的动画。 活跃课堂气氛。 Warm up （2 ）老师问学生在动画中看到了哪 些物品，与学生交流喜欢什么东西、 什么款式和颜色。 引入新授课，初步感知 核心语言，鼓励学生发 Step 2 （1）出示Yang Ming 和妈妈的图 散思维，学生之间进行 Presentation 片，问学生“Who are they? What do 交流，充分讨论。 you want to know about them? What are they talking about? What does he like? Why do they want to buy the 让学生观看视频，并注 toy ？”并让学生回答。 意提取其中的关键点。 （2 ）播放视频 Teacher: What does Yang Ming want 播放重点语句，让学生 to buy? （教师出示玩具汽车、火车、