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五六年级的阅读与写作文 要提高阅读能力，最基本也是最重要的就是多读多做（最好能够保证一天练习一篇阅读理解），在读的过程中学会归纳、分析、总结、反思。下面分享一点阅读技巧，希望对你有帮助。 首先，你可以学习一些快速阅读。快速阅读是一种有效的阅读学习方法。掌握快速阅读后，在阅读文章和材料时，可以快速提取段落和文章的上下文和重点，促进分类、归纳和分析，提高阅读理解效率；同时，快速的阅读速度也可以节省大量时间，轻松地做其他事情。具体练习见“精英特殊全脑快速阅读和记忆训练”。安装软件后可以进行试用培训。每天和一个月用软件练习一小时以上，阅读速度可以提高五倍左右，记忆力和理解力也会相应提高。最后，提高阅读和学习效率，取得良好效果。 在阅读过程中，要学会并养成有目的、有重点地进行阅读的习惯，使我们在阅读时善于发现重点、新问题、新观点和新材料。在读书的过程中或读完一本书的时候，要学着做点读书笔记，记录一下书本的脉络主旨、主要人物、事迹、以及阅读感悟等，一些优美词句也可以摘抄一下。比如，段落：掌握段意最方便的办法是抓“主句”，也就是抓住说明全段主要意思的句子。其次，抓住文章的脉络主旨：有的文章，标题就说明了中心思想，有的在文章开头和结尾点明中心思想，有的则通过主要事件来表达中心思想，只要根据主要事件，就能很快确定中心思想。其三，对于文章、书籍中的主要人物、事迹、观点、中心思想等一些重点，要有意识的进行记忆，形成自己的思维导图，促成更好的理解。 就写作能力而言，在掌握快速阅读的基础上，材料和知识的积累不是问题。问题是要多写，学会学习、运用和整合，这样我们的写作能力才能不断提高。 写作： 1.在练习开始时，教学生解释时间、地点和性格这三个要素 2。在写作中多用修辞，使语言优美，（附：小学常用修辞：比喻，拟人，排比，夸张） 3.结尾应至少有一句话来说明主题，以便指出主题并使内容紧凑。 4。多以叙事的语言为主，减少议论的句子。 阅读： 1。原文最少要读3遍才能做题 2.我们应该反复复习这个话题，认真写作 3。概括原文的题，一定要用最简练的语言概括，即：“谁干了什么事”的格式 4.理解单词的含义：首先解释单词本身的含义，然后解释文本中的深层含义 理解句子：抓住关键词并解释。 祝你尽快成为一名优秀的老师！：） 这篇很不错的你参考参考啊~~~~不行再说哦 阅读和我一起成长 高尔基曾说过：“读书，这个习一为常的平凡过程，实际上是人的心灵和上下古今一切民族伟大智慧的结合体。”以前我还不太明白这句话的含义。现在，我明白了，这菊花就是告诉我们，读书伴我成长2书是类指挥的结晶，是人类进步的阶梯，是人们的精神食粮。 从我出生起，我就与书籍有着不解之缘：喂养婴儿的教育书籍；父母讲的故事书；哑巴语言学习的未来是我们的识字书；学前漫画；学校教科书；课外随笔、精选作文、科普书籍、历史书籍和许多名著。可以说，书籍对我的成长是不可或缺的。 为崛起的中国喝彩因此，我分外喜欢读书。尤其爱在傍晚和清晨读书。晨曦初露，斜椅桌边，任窗外黄叶如花，离愁飘挂，我的新却固守着与书的约定。\ 我记得小时候，我还没来得及读书，妈妈就耐心地教我背诵唐诗。晚饭后，母亲教我读300首唐诗。我妈妈一句话，我就鹦鹉学舌。。。在我上小学之前，我可以独立阅读一些故事书。大三的时候，我读了很多书，所以我爱上了课堂课本。我妈妈帮我买了一套儿童百科全书。有几本关于宇宙气象学、人类文明和世界地理的厚厚的书。每本书中的每一个问题都非常详细，以至于人们无法把它写下来。在热切阅读的同时，我的家人有了一个新朋友——“新中国10万个为什么的孩子”。这套书给我增加了很多知识。有一次，当老师在美丽的水下世界时，他让我们更具体地介绍水下生物。我回忆起我在《新世纪中国儿童的10万个理由》中学到的海龟的生活习惯，然后把它们介绍给学生们。当一个小老师很好，但我要感谢我的书友们！！现在上六年级，我当然更注重阅读一些优秀的散文和作文集。从这些文章中，我不仅积累了许多好的词汇和句子，而且理解了许多做人的原则。渐渐地，我的文章不再只是春花秋月、夏晓冬日，而是在我飘忽不定的写作中变得更加平静和宽容。我学会了如何在变化无常的生活中让自己变得超然和豁达。有些人对我的改变感到惊讶，我的回答只是淡淡的一笑：“这都是这本书的功劳。”阅读是积累，知识的大小取决于时间的积累。时间如水，一旦逝去，我们怎能不让它白白流逝？只有自己把握，把握知识，把握今天，你才能把握生活和未来。书籍将继续与我一起成长，伴随着我生命的光环。读得好，读得好，读得好——在冰心的脑海里，我越来越深刻地意识到：除了父母的亲情，